微课插入式教学法在药理学教学中的应用及学生心理的影响

发布时间：2023-06-23 20:07

　　目的研究微课插入式教学法在药理学教学中的应用和对学生心理压力的影响。方法以三职高职2018药学专业两个班学生为研究对象,分为实验班和对照班,分别采取传统教学法和微课插入式教学法,对比教学实验研究。结果问卷调查表明微课插入式教学方法可以激发学生的学习兴趣,降低学生的心理压力,对学生的学习和身心健康有利,使学生满意度高;测评结果显示采用微课插入式教学法班级考试成绩与对照班有显著性差异(P<0.05)。结论微课插入式教学法优于传统教学法,可以激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力增强学生的自信。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1. 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 教材
    1.3 方法
    1.4 统计学方法
2 结果
3 讨论



本文编号：3835232