认知重构训练对提高老年人记忆成绩的研究

发布时间：2017-06-02 20:14

  本文关键词：认知重构训练对提高老年人记忆成绩的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国进入老龄化社会后,老年人的健康问题受到了格外的关注。随着年龄的不断增加老年人的身体机能开始出现了不同程度的衰退。许多老年人都出现了不同程度的认知功能的衰退,而其中记忆能力的衰退最为明显。研究发现老年人的记忆衰退除了与年龄的增加有关系外,其中有一部分还与没有使用最佳的学习和记忆策略有关。研究表明,老年人可以通过学习有效的记忆策略来提高自己的记忆能力。此外,研究者指出注意力、记忆控制信念和老化态度也会对老年人的记忆能力产生影响,较高的注意力水平和记忆控制信念以及更为积极的老化态度会提高老年人的记忆能力。因此本文以老年人为研究对象,运用问卷调查法,实验干预法从(1)注意力、记忆控制信念、老化态度与记忆能力的关系(2)认知重构与记忆策略训练对老年人记忆能力的影响,两方面考察认知重构与记忆策略训练相结合的混合式的干预方式对老年人记忆能力、记忆控制信念、老化态度的干预效果。研究结论： ①注意力、记忆控制信念、老化态度与记忆能力显著相关;②注意力、记忆控制信念、老化态度对记忆能力均有预测作用。③记忆能力在健康状况上有显著的差异。④记忆控制信念和老化态度在健康状况上有显著差异。老化态度在家庭来源上存在显著的差异。⑤基于记忆控制信念、老化态度的认知重构结合记忆策略训练的干预方式与单纯的记忆策略训练干预都可以提升老年人的记忆能力。⑥在提高老年人记忆能力效果上,混合式的干预方式要优于单一的记忆策略的干预方式。⑦认知重构干预可以提高老年人的记忆控制感并且改善老年人的老化态度。⑧老年人的记忆能力是可逆的,可以通过适当的训练得以改善。
【关键词】：老年人 记忆控制信念 老化态度 认知重构训练
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.4
【目录】：

• 摘要5-6
• 英文摘要6-11
• 1 前言11-12
• 2 文献综述12-22
• 2.1 老年人记忆老化的研究现状12-19
• 2.1.1 记忆老化的概念12
• 2.1.2 正常与病理性的记忆老化12-13
• 2.1.3 老年人记忆老化的影响因素13-15
• 2.1.4 记忆老化的相关理论15-18
• 2.1.5 不同记忆类型的老化18-19
• 2.2 记忆老化干预的研究现状19-21
• 2.3 老年人记忆干预效果的研究21-22
• 3 问题提出22-24
• 3.1 以往研究的不足22
• 3.2 研究目的22
• 3.3 研究假设22
• 3.4 研究方法22-23
• 3.5 研究意义23-24
• 3.5.1 理论意义23
• 3.5.2 实践意义23-24
• 4 老年人记忆控制信念、老化态度、注意力与记忆能力的相关研究24-31
• 4.1 研究目的24
• 4.2 研究被试24
• 4.3 研究方法24
• 4.4 研究工具24-25
• 4.5 实测程序25
• 4.6 结果与分析25-29
• 4.6.1 注意力与记忆能力的相关分析25
• 4.6.2 记忆控制信念与记忆能力的相关分析25-26
• 4.6.3 老化态度与记忆能力的相关分析26-27
• 4.6.4 记忆能力在人口学变量上的差异检验27
• 4.6.5 记忆控制信念和老化态度在人口学变量上的差异检验27-28
• 4.6.6 注意力、记忆控制信念、老化态度对记忆能力的影响28-29
• 4.7 讨论29-30
• 4.7.1 注意力、记忆控制信念、老化态度与记忆能力的相关分析29-30
• 4.7.2 人口学变量与记忆能力的相关分析30
• 4.7.3 人口学变量与记忆控制信念和老化态度的相关分析30
• 4.8 小结30-31
• 5 认知重构训练对提高老年人记忆成绩的研究31-38
• 5.1 研究目的31
• 5.2 研究被试31
• 5.3 研究方法31
• 5.4 研究工具31-32
• 5.5 实验程序32-33
• 5.5.1 前测32
• 5.5.2 干预32
• 5.5.3 后测32-33
• 5.6 结果分析33-36
• 5.6.1 实验前三组被试人口学变量和注意能力的对比33
• 5.6.2 三组被试记忆能力、记忆控制信念、老化态度前测成绩比较33-34
• 5.6.3 干预组被试前后测成绩比较34
• 5.6.4 控制组被试前后测成绩比较34-35
• 5.6.5 干预组与控制组后测成绩比较35-36
• 5.6.6 干预组1与干预组2收益的比较36
• 5.7 讨论36-37
• 5.7.1 干预的有效性36-37
• 5.7.2 不同干预形式的干预效果的差异分析37
• 5.8 小结37-38
• 6 总讨论38-40
• 6.1 注意力、记忆控制信念、老化态度与记忆能力的相关研究38
• 6.2 记忆能力在人口学变量上的差异情况38
• 6.3 记忆控制信念、老化态度在人口学变量上的差异情况38-39
• 6.4 干预的有效性39
• 6.5 不同干预形式的干预效果的差异分析39-40
• 7 总结论40-41
• 8.研究的贡献与不足41-42
• 8.1 本研究的贡献41
• 8.2 本研究的不足41-42
• 参考文献42-45
• 附录A45-46
• 附录B46-47
• 附录C47-49
• 附录D49-51
• 附录E51-52
• 附录F52-53
• 致谢53

【参考文献】

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本文编号：416423