正念对大学生幸福感的影响研究 ————学校支持和学习投入的作用

发布时间：2023-03-06 20:24

　　大学生作为青年的主要群体,他们的幸福感现状代表着青年人格发育和思想养成的水平,影响着社会的和谐稳定与文明进步,关系着国家发展与民族素养的未来。如何把握新时代大学生人格特质,科学分析大学生幸福感影响因素,实施有效的提升大学生幸福感对策,具有重要的理论意义和现实意义。本文选取正念这一大学生人格特质变量为研究视角,围绕正念对大学生幸福感的影响,以求通过思想意识掌控、心理健康干预等思想政治教育措施,为培养大学生健康人格,提升大学生幸福感发挥积极的正能量作用。目前学术界对正念的研究相对比较局限,较多集中在医学、心理学、管理学等领域。国内思想政治教育研究领域鲜有涉及正念与大学生幸福感关系的文献,正念对大学生幸福感的影响机制有待明确。本文采用权威量表测量正念、大学生幸福感、学校支持和学习投入等变量,其中,大学生幸福感包括生活满意度、积极情感体验、消极情感体验三个维度。本文以大学生为研究对象,试图拓展正念的结果变量研究视野,在借鉴国内外学者已有研究成果的基础上,构建了正念、大学生幸福感、学校支持和学习投入之间关系的假设模型,通过假设检验,探讨正念、学习投入和学校支持等前因变量对大学生幸福感的综合作用。...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    第一节 研究目的与意义
        一、研究目的
        二、研究意义
    第二节 相关概念与研究现状
        一、相关概念
        二、研究综述
    第三节 研究内容
    第四节 研究方法与技术路线
        一、研究方法
        二、技术路线
    第五节 研究的创新之处
第一章 正念影响大学生幸福感的研究设计
    第一节 正念影响大学生幸福感的研究变量
        一、核心变量
        二、人口统计学变量
    第二节 正念影响大学生幸福感的研究假设
        一、正念对大学生幸福感的主效应
        二、学习投入对正念影响大学生幸福感的中介效应
        三、学校支持对正念影响学习投入的调节效应
第二章 正念影响大学生幸福感的实证结果
    第一节 正念影响大学生幸福感的调查样本分析
    第二节 正念影响大学生幸福感的变量描述性分析
    第三节 正念影响大学生幸福感的变量信效度分析
        一、信度分析
        二、效度分析
    第四节 正念影响大学生幸福感的变量单因素方差分析
        一、专业类别的方差分析
        二、性别的方差分析
        三、是否中共党员的方差分析
        四、学籍状态的方差分析
        五、生源地的方差分析
        六、是否独生子女的方差分析
    第五节 正念影响大学生幸福感的变量相关性分析
    第六节 正念影响大学生幸福感的研究假设检验
        一、正念对大学生幸福感的主效应假设检验
        二、学习投入对正念影响大学生幸福感的中介效应假设检验
        三、学校支持对正念影响学习投入的调节效应假设检验
        四、正念影响大学生幸福感的假设检验结果汇总
第三章 提高大学生幸福感的对策建议
    第一节 加强大学生的正念培养
        一、厚植大学生集体主义观念
        二、崇尚大学生艰苦奋斗精神
        三、培育大学生求真务实品质
        四、强化大学生抵御挫折能力
    第二节 提升大学生的学校支持
        一、突出学校对大学生的政治支持
        二、加强学校对大学生的心理支持
        三、推进学校对大学生的发展支持
        四、丰富学校对大学生的生活支持
    第三节 促进大学生的学习投入
        一、引导大学生掌握科学的学习方法
        二、促进大学生养成良好的学习习惯
        三、激发大学生保持旺盛的学习动力
        四、鼓励大学生投身积极的学习迁移
参考文献
附录 :调查问卷
致谢
个人简介



本文编号：3757323