“诗意动画”中的隐喻特征研究

发布时间：2024-03-09 16:17

　　近年来,“诗意动画”的创作在国内外得到长足的发展,从而对“诗意动画”的理论研究也就成为一个具有重要学术意义的课题。本文则以影像修辞和影像符号的相关理论研究为理论支撑,试图为影像主题内涵和画面表意的隐喻特征建立联系,从而对影像隐喻的特征和产生机制进行应用式的研究。本文首先通过对“诗意动画”的发展历史进行理性梳理,厘清了对“诗意”的意象营造和意境生发关系,进而对隐喻在其中的存在进行简要论述,随后展开在时空概念的论述,为诗意的观念和形式的隐喻性生成环境起到铺垫的作用。再归类出隐喻链和隐喻元素在“诗意动画”作品中的呈现特征,举例来展现作品当中呈现的隐喻特征表现。其次,文章中加入对诗意的主体探讨和他者观看角度为“诗意动画”的隐喻特征表现来作总结性的论述。对处于影像创作的主体精神和观众感知面向的论述,探讨了隐喻内涵在这两个方面中所产生的影响,一方面是笔者出于对影像的隐喻特征在感知层面进一步的研究和探讨,并根据笔者的毕业设计作品为例探讨隐喻的生成机制;另一方面是区分了主体和客体感知之后,对“诗意动画”的隐喻特征研究的时代特征范畴展开了论述。在文中笔者也对如下问题进行阐述:第一、选取优秀的电影影像作品...

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2.3.1图源自叶佑天-仰望明月,2018[4]

湖北美术学院硕士学位论文2表现的画面当中，通过媒体形式的展现，在影像叙述过程中让诗意生发，实现虚实结合的意境。譬如在“诗意动画”《仰望明月》（导演：叶佑天，壹葉堂出品）中，全片并未勾勒传统中秋节的喜庆与团圆视听元素，而是将唐诗宋词中“举杯邀明月，对影成三人”、“明月几时有?把酒问....

图2.3.2图示：“诗意动画”代表人物及代表作品（来源：笔者自制）

湖北美术学院硕士学位论文3此更好地通过有节奏的意象表现展现出作品画面当中的意境。笔者在研究“诗意动画”的过程当中，查阅了具有代表性的艺术家影像资料，通过一个图示（图2.3.2),可以较直观的反映，目前“诗意动画”影像所展现出来的形式是多种多样的，正是不同形式的“视觉诗歌”让“诗意....

图2.3.1图源自谢尔盖·爱森斯坦-战舰波将金号，1925

果的过程。的确，“诗意动画”因此在探讨诗意性作为动画表现的中心内容。诗人的意蕴作为动画表现中心的在场，隐藏在动画画面的元素之后，其呈现形式可以通过以下三点展现：强关联性的诗意化符号或者诗意化段落；创作者通过影像建构出的、和表现本体关系不强的诗意化符号或者诗意化段落；创作者通过影像....

图2.4.2.1图源自斯坦利·库布里克-2001太空漫游，1968

湖北美术学院硕士学位论文14到“象”的转化，唤起了观众想象力，让影像具有更大的解读空间。在这个过程当中影像意象的表达是具有不确定性的，甚至包含有一些模糊的意味。从认知的角度上来说，电影和动画影像作为一门被观看的艺术，对其模糊意味的表达的研究，不仅仅是用理性的态度去分解影像的表意机....

本文编号：3923609