基于阅读吸引力的有声读物描述元素研究

发布时间：2023-06-02 01:44

　　读物承载着知识的力量,而阅读成为获取知识和拓展思维的重要途径,随着“全民阅读”举措的深入推行,我国国民的阅读方式、阅读观念正不断改变。随着信息技术的蓬勃发展,越来越多的读者不再只专注于纸质阅读、电子阅读,更多地转向有声读物。读者阅读有声读物时,阅读体验随着需求发生改变。面对繁杂多样的阅读内容,图书馆和有声读物应用平台如何帮助读者找到适合其需求的有声读物是一个值得关注的现实问题。美国公共图书馆阅读咨询服务(Readers’advisory)经过几十年的发展,形成了重要理论——阅读吸引力元素理论,该理论成为馆员向读者提供阅读建议的重要依据。阅读吸引力元素可以理解为“吸引读者进行阅读的元素”,目前来看国内鲜有特定类型读物的吸引力元素研究,笔者将阅读吸引力元素理论引入到有声读物中来,以期构建较为完整的描述元素框架。本文通过访谈法、网络志等方法,对访谈文本和采集到的数据进行分析整理。将描述维度分为读物和读者两个维度。读物维度从内容特征、声音特征和外部特征三个角度来揭示,包括人物塑造、故事发展、语种、题名、节奏、主题内容、基调、语言风格、朗读者/主播、声音技巧、情感表达、音调音色、音质、背景音乐、...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景与意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 有声读物相关研究
        1.2.2 音频资源相关描述研究
        1.2.3 阅读吸引力相关研究
    1.3 研究思路和方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法与数据来源
    1.4 研究内容
    1.5 创新点
第二章 相关概念理论基础
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 有声读物
        2.1.2 描述元素
    2.2 阅读吸引力元素理论
第三章 读物维度下的描述元素分析
    3.1 基于文献调研的读物吸引力元素
    3.2 基于读物维度描述元素的初步确定
        3.2.1 描述元素概念提取
        3.2.2 描述元素范畴提取
    3.3 读物维度元素最终确定
        3.3.1 内容特征元素
        3.3.2 声音特征元素
        3.3.3 外部特征元素
第四章 读者维度下的描述元素分析
    4.1 读者阅读情境元素分析
        4.1.1 基于文献调研的情境元素
        4.1.2 基于读者阅读情境元素分析
        4.1.3 阅读情境元素确定
    4.2 读者特征元素分析
        4.2.1 基于文献调研的读者吸引力元素
        4.2.2 基于读者特征元素的初步提取
        4.2.3 读者特征元素确定
    4.3 读者维度元素最终确定
第五章 研究结论与应用建议
    5.1 研究结论
    5.2 有声读物检索项对比分析
        5.2.1 图书馆有声读物检索项对比分析
        5.2.2 手机有声读物应用平台检索项对比分析
    5.3 有声读物描述元素应用建议
    5.4 研究不足与展望
        5.4.1 研究不足
        5.4.2 研究展望
参考文献
附录
    附录1 有声读物描述元素访谈提纲
    附录2 访谈样本基本情况
致谢



本文编号：3827424