公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制研究
发布时间：2023-06-02 02:16
近年来,全民阅读逐渐被提升到国家战略高度,社会对阅读的认知和需求不断增强,我国阅读氛围浓厚,各类读书活动层出不穷。少年儿童阅读是全民阅读的基础,受到家长和社会的高度关注。少年儿童处于人生与成长的重要阶段,引导他们培养良好的读书习惯是全社会共同承担的责任,更是公共图书馆的基本服务职能。研究以机制设计理论、协同理论、认知发展理论为基础,综合运用文献调研法、网络调查法、综合归纳法等多种研究方法,对公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制建设的现状进行调研,从活动组织管理、活动参与、活动保障、活动评价等维度探索长效机制建设存在的薄弱环节以及分析问题出现的原因,并对公共图书馆少儿主题读书活动典型做法进行总结归纳,得出启示;有针对性地提出构建长效机制的对策建议。研究包括六个部分:第一部分为绪论,对研究背景和意义、研究思路和方法及研究创新点进行阐述,对国内外研究现状进行归纳述评。第二部分对基本概念和相关理论进行界定概述,对少年儿童主题读书活动载体与长效机制的关系进行阐释,提出研究的理论依据。第三部分对公共图书馆少年儿童主题读书活动和长效机制建设的现状和存在的问题进行调研分析。研究发现,我国公共图书馆读...
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景及问题提出
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状及述评
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 研究述评
1.3 研究思路和方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 研究创新点
第2章 基本概念界定及相关理论基础
2.1 基本概念界定
2.1.1 长效机制
2.1.2 读书活动
2.1.3 少年儿童主题读书活动
2.1.4 少年儿童主题读书活动载体与长效机制的关系
2.2 相关理论基础
2.2.1 机制设计理论
2.2.2 协同理论
2.2.3 认知发展理论
第3章 我国公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制建设现状分析
3.1 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制建设现状实证调查
3.1.1 调查样本选取
3.1.2 调查内容
3.2 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制建设存在的问题
3.2.1 活动覆盖面不均衡
3.2.2 活动组织不够细化
3.2.3 社会参与不充分
3.2.4 后续反馈不足
3.3 公共图书馆少儿主题读书活动长效机制建设存在问题的原因分析
3.3.1 基础设施薄弱
3.3.2 未构成有效的家庭、学校、社会支撑系统
3.3.3 人才队伍建设不完善
3.3.4 资源投入不足
3.3.5 活动效能评价不足
第4章 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制建设典型做法
4.1 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制建设典型做法
4.1.1 活动组织典型做法
4.1.2 活动内容形式典型做法
4.1.3 活动开展典型做法
4.2 典型案例——湖南省湘潭市少年儿童主题读书活动
4.2.1 湘潭市图书馆构建少年儿童主题读书活动长效机制的典型做法
4.2.2 湘潭市图书馆构建少年儿童主题读书活动长效机制存在的问题
4.3 典型做法启示
4.3.1 管理项目化
4.3.2 活动品牌化
4.3.3 保障体系化
4.3.4 队伍骨干化
4.3.5 参与协同化
4.3.6 评价合理化
第5章 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制构建
5.1 构建少年儿童主题读书活动长效机制的目标
5.2 构建少年儿童主题读书活动长效机制的原则
5.3 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制构建
5.3.1 规范科学决策机制
5.3.2 建立分层活动运行机制
5.3.3 健全投入保障机制
5.3.4 强化多方协同机制
5.3.5 完善社会参与机制
5.3.6 形成多元评价机制
第6章 研究不足与展望
6.1 总结
6.2 研究不足与展望
参考文献
致谢
本文编号：3827471
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景及问题提出
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状及述评
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 研究述评
1.3 研究思路和方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 研究创新点
第2章 基本概念界定及相关理论基础
2.1 基本概念界定
2.1.1 长效机制
2.1.2 读书活动
2.1.3 少年儿童主题读书活动
2.1.4 少年儿童主题读书活动载体与长效机制的关系
2.2 相关理论基础
2.2.1 机制设计理论
2.2.2 协同理论
2.2.3 认知发展理论
第3章 我国公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制建设现状分析
3.1 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制建设现状实证调查
3.1.1 调查样本选取
3.1.2 调查内容
3.2 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制建设存在的问题
3.2.1 活动覆盖面不均衡
3.2.2 活动组织不够细化
3.2.3 社会参与不充分
3.2.4 后续反馈不足
3.3 公共图书馆少儿主题读书活动长效机制建设存在问题的原因分析
3.3.1 基础设施薄弱
3.3.2 未构成有效的家庭、学校、社会支撑系统
3.3.3 人才队伍建设不完善
3.3.4 资源投入不足
3.3.5 活动效能评价不足
第4章 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制建设典型做法
4.1 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制建设典型做法
4.1.1 活动组织典型做法
4.1.2 活动内容形式典型做法
4.1.3 活动开展典型做法
4.2 典型案例——湖南省湘潭市少年儿童主题读书活动
4.2.1 湘潭市图书馆构建少年儿童主题读书活动长效机制的典型做法
4.2.2 湘潭市图书馆构建少年儿童主题读书活动长效机制存在的问题
4.3 典型做法启示
4.3.1 管理项目化
4.3.2 活动品牌化
4.3.3 保障体系化
4.3.4 队伍骨干化
4.3.5 参与协同化
4.3.6 评价合理化
第5章 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制构建
5.1 构建少年儿童主题读书活动长效机制的目标
5.2 构建少年儿童主题读书活动长效机制的原则
5.3 公共图书馆少年儿童主题读书活动长效机制构建
5.3.1 规范科学决策机制
5.3.2 建立分层活动运行机制
5.3.3 健全投入保障机制
5.3.4 强化多方协同机制
5.3.5 完善社会参与机制
5.3.6 形成多元评价机制
第6章 研究不足与展望
6.1 总结
6.2 研究不足与展望
参考文献
致谢
本文编号：3827471
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