高职“商务实用日语”在线课程的实践探索——以江苏经贸职业技术学院为例

发布时间：2021-11-12 01:49

　　随着互联网时代的发展,在教育媒介的信息技术化驱动下,深化教学模式改革成为提高教学质量、优化教学资源的必然之路。分析"商务实用日语"在线课程建设要点,总结建设经验,反思建设不足,以期对商务日语专业课程改革提供参考。 

【文章来源】：江苏经贸职业技术学院学报. 2020,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“商务实用日语”在线课程的设计
    (一)基于“整体性“原则的总体框架设计
    (二)基于“实用性”原则的学习单元内容设计
    (三)基于“连贯性“原则的单元学习环节设计
二、“商务实用日语”在线课程的实施
    (一)课程建设的信息技术支持
        1.课程录制
        2.微课程制作
    (二)课程建设团队合作
        1.校内教师间的合作
        2.校内教师与企业教师间的合作
        3.教师与信息技术人员间的合作
    (三)线上线下混合教学
        1.课堂在线检查
        2.在线深度讨论
        3.实践训练环节
    (四)课程效果与评价
三、课程反思
    (一)建设成本比较高
    (二)开放对象待考虑
    (三)授课模式需多元



本文编号：3489963