日本文化课程建设研究与实践

发布时间：2022-02-17 14:53

　　自日语专业本科生的课程教育体系中加大了日本文化课程的教学力度以来,我国高校的日本文化课程建设取得了显著的发展。但是在课程设置、教材选取、教学方法上依然存在着不足。本文在对国内外高校调查研究的基础上,结合自身的教学实践,探讨在母语环境下,如何通过日本文化课程建设,有效引导学生认识、理解、比较并把握异国文化要素,使文化知识内化为人文素养,进而实现提高学生跨文化交际能力的教学目标。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(52)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一日本文化课程建设的意义
    （一）社会对大学生日语能力的客观需求
    （二）大学生日语学习的主观需求
二国内外高校日本文化课程建设现状及问题点
    （一）国内外高校日本文化课程建设现状
    （二）日本文化课程建设存在的问题
三探索“多元化”日本文化课程建设方法
    （一）适应研究型与应用型的课程设置
    （二）“多元化”日本文化教学材料的选择
    （三）完善日本文化课程的评估方法
四探索日本文化课程的教学模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]2016年中国的日本文化研究[J]. 吕顺长.  日语学习与研究. 2017(01)
[2]学生主导型日本文化课教学模式的研究与实践——以异文化比较为视角[J]. 陈文林,李明华.  黄冈师范学院学报. 2014(05)



本文编号：3629604