日语专业跨文化交际课程的问题与对策探析

发布时间：2022-02-18 02:00

　　随着中日合作日渐紧密,现在日语教育在全国范围内得到了普及,日语教育已经成为跨文化交际中不可忽视的一个部分。然而,除语言大学之外,正是由于大多数学校刚刚开设这门专业不久,因此在教学上还略显不足,需要教师对理论和实践进行结合,从而提高学生的应用能力与跨文化交际能力。对此,本文将对日语专业跨文化交际课程中出现的问题和相对应的对策进行探讨和总结。 

【文章来源】：国际公关. 2019,(03)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
引言
一、日语专业跨文化交际课程存在的问题
    (一) 师资队伍问题
    (二) 教师与学生跨文化交际意识问题
    (三) 课堂教学方法问题
二、日语专业跨文化交际课程具体教学对策
    (一) 优化师资力量
    (二) 培养跨文化交际意识
    (三) 启用多模式的教学方法
    (四) 注重“课外课堂”
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]日语专业跨文化交际课程的问题与对策探析[J]. 李琳.  科教文汇(中旬刊). 2018(05)
[2]高校日语专业跨文化交际能力培养模式研究[J]. 沙曼.  河南教育(高教). 2016(08)
[3]日语教学与跨文化交际能力培养[J]. 赵晓杰.  湖北科技学院学报. 2015(02)

硕士论文
[1]中国日语学习者的跨文化交际焦虑研究[D]. 谢婷.北京外国语大学 2017



本文编号：3630343