新时期高校日语教学中对学生创新能力的培养探究

发布时间：2022-12-18 01:52

　　创新是发展的源泉与动力,缺乏创新,时代的发展与变革就将十分的缓慢,所以创新能力是目前社会对于人才考量的重要标准。因此培养学生的创新能力也成为了目前学校的重要目标。对新时期高校日语教学中对学生创新能力培养进行研究与分析。首先分析目前高校日语教学中存在的问题,例如教学观念陈旧、教学模式单一、教学评价不科学等。其次阐述在高校日语教学中培养学生创新能力的目标,最后则根据创新能力的培养目标以及教学中存在的问题,提出相应的解决对策。 

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【文章目录】：
引言
一当前高校日语教学中亟待解决的问题
    （一）教学观念陈旧
    （二）教学模式单一
    （三）教学评价不科学
二高校日语教学中学生创新能力的培养目标
    （一）强化学生的自我意识
    （二）培养学生的求异思维
    （三）提高学生的创新兴趣
三新时期高校日语教学中培养学生创新能力的建议
    （一）更新教师的日语教学观念
    （二）改进教学方法创新教学模式
    （三）丰富教学评价鼓励学生创新
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂模式在日语教学中的研究与应用[J]. 尚雅颀.  现代交际. 2018(13)
[2]素质教育背景下高中日语课堂教学策略探析[J]. 田媛.  好家长. 2018(50)
[3]浅谈高职日语课程教学模式改革与创新[J]. 郭妍.  广东蚕业. 2018(05)
[4]新形势下高职院校日语教学存在的问题及对策探讨[J]. 鲁文静.  黑龙江科学. 2017(22)
[5]高校日语教学中跨文化交际能力培养策略研究[J]. 牛冬娅,王欣荣.  北京印刷学院学报. 2017(05)
[6]有关高职日语教学方法的创新思考[J]. 于爱波.  现代职业教育. 2015(28)



本文编号：3721090