新时期“双师型”英语教师培养策略

发布时间：2021-01-05 11:28

　　"双师型"教师是新时期职业教育的特色,突破了对师资-学术背景要求的传统认识,是加强职业院校师资队伍建设的关键。新时期中,培养"双师型"英语教师培养"双师型"英语教师不但能够确保英语人才培养质量,还是职业院校实现内涵式发展、核心竞争力的主要力量和重要表现。本文主要对新时期中"双师型"英语教师的培养策略进行了研究,以期能够促进"双师型"英语教师的发展,满足新时期对英语人才的需求。 

【文章来源】：质量与市场. 2020年19期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
1“双师型”英语教师综述
2 新时期，“双师型”英语教师培养现状分析
    2.1 知识结构单一，教师专业能力不足
    2.2 缺少实践能力，实用能力提升缓慢
    2.3 教师专业发展路径狭窄，改革能力不足
3 新时期“双师型”英语教师培养策略
    3.1 深化校企合作，增强“专兼结合”的双师型英语教师的培养
    3.2 强化实践能力，促进通用英语教师向“双师型”教师转型
    3.3 英语教师应转变教育理念，不断提升自身的专业能力和创新创业能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]ESP教学视角下高职英语教师转型发展探析——兼论高职“双师型”英语教师培养策略[J]. 徐佳欣.  太原城市职业技术学院学报. 2020(06)
[2]关于高职院校公共外语教师“双师型”队伍建设的思考[J]. 闫文英.  科学大众(科学教育). 2020(03)
[3]以赛促教在高职“双师型”英语教师队伍建设中的探索[J]. 熊蕾.  职业. 2020(07)



本文编号：2958577