合作学习与大学生批判性阅读能力的培养——以英语专业“基础英语”课为例

发布时间：2024-03-31 14:50

　　本文通过调查问卷法、对比研究法、访谈法等形式收集"基础英语"课堂中存在的各种现状与问题,以此为基础对合作学习与批判性阅读能力在"基础英语"教学中的实践进行深入探讨。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 合作学习与批判性阅读的技能研究
    1.1 合作学习与批判性阅读的建立
    1.2 合作学习与批判性阅读的相关性
2 “基础英语”课程教学的现状分析
    2.1 “基础英语”课程教材编排特点
    2.2 基础英语教学存在的问题
        2.1.1 学生学习效率低
        2.2.2 教师教学方法传统
        2.2.3 测试评估有效性不高
3 合作学习与批判性阅读在“基础英语”教学中的实践研究
    3.1 合作学习与批判性阅读在教学过程中的利端
    3.2 合作学习及批判性阅读与“基础英语”教学相结合的难题
    3.3 合作学习与批判性阅读对“基础英语”教学的优化
4 结束语



本文编号：3944090