基于语料库的中国英语学习者非限定小句的附加语使用特征研究 ——以-ing小句为例

发布时间：2021-06-30 22:47

　　非限定小句在国内外一般分为现在分词小句、过去分词小句、不定式小句,是中国英语学习者在语法学习过程中的一个难点。然而,很多语法书在提到非限定小句作附加语时,对小句以及其附加语属性未进一步阐述或描述不够全面。而且调查发现中国英语学习者在书面写作中使用非限定小句,特别是-ing小句作附加语的使用频率远低于母语者。因此揭示我国英语学习者与本族语者存在的差异,研究中国英语学习者语言特征,设计符合中国英语学习者特点的教学方法及编纂基于母语者标准写作示例的语法词典,对非限定小句作附加语的使用频率进行量化研究有一定的现实意义。本研究采取基于语料库的中介语对比分析方法,以非限定小句（-ing小句）的附加语用法为研究对象,以中国万篇英语作文语料库（TECCL）和英美大学生作文语料库（LOCNESS）为数据来源,其中TECCL中学生库抽取的文本数以及字符数分别为2761和389634,TECCL大学生库抽取的则为1800和354663,LOCNESS抽取全部14个文本文件,字符数为326838。再以AntConc3.5.0,Tree Tagger以及Chi-square test为研究工具,并结合二语习得因... 

【文章来源】：广西大学广西壮族自治区 211工程院校

【文章页数】：102 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgments
Abstract in Chinese
Abstract in English
List of Abbreviations
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Objectives and Significance
    1.3 Thesis Layout
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Contrastive Interlanguage Analysis
        2.1.1 Foreign Studies on Contrastive Interlanguage Analysis
        2.1.2 Domestic Studies on Contrastive Interlanguage Analysis
    2.2 Non-Finite Clause
        2.2.1 Foreign Studies on Non-Finite Clauses
        2.2.2 Domestic Studies of Non-Finite Clauses
    2.3 Adjunct
        2.3.1 Foreign Studies on Adjuncts
        2.3.2 Domestic Studies of Adjuncts
    2.4 Non-Finite -ing Clauses as Adjuncts
Chapter 3 Theoretical Framework
    3.1 Interlanguage Explanation Framework
        3.1.1 L1 Transfer
        3.1.2 L2 Input
        3.1.3 Learners' Proficiency Level
        3.1.4 Fossilization
    3.2 Semantic Classification Framework
    3.3 Summary
Chapter 4 Research Design
    4.1 Research Questions
    4.2 Research Method
        4.2.1 Research Instruments
        4.2.2 Corpora Construction
    4.3 Research Procedures
        4.3.1 Retrieval of POS Corpora
        4.3.2 Selection of High-Frequency Verbs
        4.3.3 Extraction of High-Frequency Verb in Non-Finite "-ing Clauses"
        4.3.4 Classification of Adjunct Usages of Non-Finite "-ing Clauses"
        4.3.5 Statistical Analysis and Textual Analysis
    4.4 Summary
Chapter 5 Results and Discussion
    5.1 The Grammatical Features of All Verbs
    5.2 The Grammatical Features of High-Frequency Verbs in Non-Finite "-ingClauses
        5.2.1 The Vertical Comparison Between Chinese EFL Learners at DifferentLevels
        5.2.2 The Horizontal Comparison Between Chinese EFL Learners andNative Speakers
    5.3 Interlanguage Explanation Analysis
    5.4 Summary
Chapter 6 Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Implications
    6.3 Limitations
    6.4 Suggestions for Future Study
Bibliography
Appendix Ⅰ Software Information and Source Code~2
Appendix Ⅱ LOCNESS Description
Appendix Ⅲ TECCL (Corpus Version 1.1)
Appendix Ⅳ Tree Tagger POS
Papers Published During the Study for M. A. Degree


【参考文献】：
期刊论文
[1]CIA框架下的多因素解释模型——以学习者“不定式非限定小句”特征解释为例[J]. 方秀才.  外语电化教学. 2014(03)
[2]英语词汇学习与概念迁移——以常用动词搭配、类联接与语义韵为例[J]. 张会平,刘永兵.  外语与外语教学. 2013(06)
[3]基于语料库的中国EFL学习者“ing-小句”非限定用法研究[J]. 方秀才.  西安外国语大学学报. 2013(03)
[4]国外限定与非限定研究的演化与发展[J]. 郭杰.  当代语言学. 2013(03)
[5]英语句首空间附加语的语篇功能[J]. 张克定.  中国外语. 2012(05)
[6]英语阅读中母语思维与英语水平之间的关系研究[J]. 鞠秋红,王文宇.  解放军外国语学院学报. 2012(03)
[7]中国英语学习者犹豫型标记语的语用石化现象[J]. 郑群.  外语教学理论与实践. 2011(04)
[8]基于语料库的英语语法教材的编写研究[J]. 方秀才.  编辑之友. 2011(09)
[9]英语习语产出性知识与英语水平的相关性——以安徽师大英语专业45名大三学生为例[J]. 俞珏.  安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2011(03)
[10]基于语料库的中国高级英语学习者词块使用研究[J]. 张霞.  外语界. 2010(05)

博士论文
[1]英语小句限定系统的功能语言学再描写[D]. 张玉波.西南大学 2016
[2]附加语的句法位置[D]. 彭家法.北京语言大学 2007

硕士论文
[1]母语对二语写作过程与结果影响的实证研究[D]. 洪一鸣.浙江大学 2006



本文编号：3258638