思维导图在高中英语语法教学中的应用研究——以定语从句为例

发布时间：2021-07-04 16:32

　　英语语法知识的体系非常庞大,而且学生学习英语的过程是循序渐进的,在长时间的学习过程中学生会产生知识的遗忘和混淆。因此,在英语教学过程中,教师要善于引导学生使用思维导图这一学习工具,在学完某一语法知识点之后,将该知识点的框架结构制作出来,这样学生能够清晰地发现此知识点的逻辑,降低学习难度,提高英语语法学习的质量。以思维导图在定语从句中的应用为例,探讨思维导图在高中英语语法教学中的应用问题。 

【文章来源】：新课程. 2021,(18)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、借助思维导图，掌握知识内容
二、利用思维导图，弥补知识漏洞
三、使用思维导图，理清混淆知识


【参考文献】：
期刊论文
[1]思维导图在高中英语语法教学中的运用[J]. 曹德海.  校园英语. 2019(41)

硕士论文
[1]思维导图在高中定语从句教学中的应用研究[D]. 郝进宇.内蒙古师范大学 2020



本文编号：3265139