专业技术人才国际化语言素养提升研究——语言素养的培养

发布时间：2021-07-04 14:04

　　语言素养是人才国际化的重要维度,因此,专业技术人才的继续教育应将语言素养培养纳入到国际化人才培养目标中,突出英语的工具性,通过学习使其具有国际化视野、提高自身的职业素养及国际舞台上的话语权和竞争力。继续教育是专业技术人才知识更新和提升的重要方式,国际化为导向的课程目标、国际化的课程设置和教学方式及专业的国际化教师队伍可确保国际化人才培养目标的实施,培养出满足国家需求的国际化专业技术人才队伍。 

【文章来源】：成人教育. 2020,40(08)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、提高专业技术人才国际化语言素养的必要性
    1.国际化人才素养的重要维度
    2.专业技术人才继续教育的重要内容
    3.专业技术人员职业素养提升的需求
三、专业技术人才国际化语言素养培养路径
    1.国际化的课程目标
    2.国际化的课程设置
    3.国际化的教学方式
    4.国际化的教师团队
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]多元文明交融下的国家语言战略[J]. 胡壮麟.  中国外语. 2019(05)
[2]高校英语教学范式新转移:从语言技能训练到科研能力培养[J]. 蔡基刚.  外语研究. 2019(03)
[3]英语能力训练与国际化应用型工程人才培养的关系[J]. 邓杏华,秦一萌.  文教资料. 2019(07)
[4]专业技术人员继续教育有效性实证研究[J]. 王坤,陈任.  成人教育. 2018(11)
[5]双一流建设背景下的大学英语:参与一流学科建设任重道远[J]. 蔡基刚.  中国外语. 2018(03)
[6]新常态视域下专业技术人才继续教育体系构建[J]. 张宁.  中国成人教育. 2017(11)
[7]专业技术人员继续教育培训创新措施探究[J]. 邢海杰.  中国市场. 2017(15)
[8]论基于国际化素养的通识课程设计[J]. 苏庆伟,蔡宝来.  黑龙江高教研究. 2017(05)



本文编号：3264925