碎片化学习时代英语微课设计策略——以微课作品《英文猜词技巧》为例

发布时间：2017-06-10 20:04

  本文关键词：碎片化学习时代英语微课设计策略——以微课作品《英文猜词技巧》为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：以全国高校教师微课大赛一等奖作品《英文猜词技巧》为例,从碎片化学习和微课的定义、特点入手,阐释英语微课设计的四个策略,即教师角色转变和创新的设计策略、知识点选取和呈现的设计策略、教学目标差异化和多维度的设计策略、视频媒体受众分析和结构创建的设计策略。
【作者单位】： 浙江金融职业学院;
【关键词】： 碎片化学习 微课 设计 策略
【基金】：杭州市哲学社会科学规划课题“碎片化学习时代高职英语微课设计策略”的研究成果(编号:Z16JC052)的研究成果
【分类号】：G434;H319.3
【正文快照】： “互联网+”时代促进了碎片化学习的发生。对于碎片化学习的研究国外学者早在上世纪90年代初就开始了,而国内学者最早是从2011年开始关注碎片化学习研究的。纵观这5年来的研究,学者侧重于研究知识内容的碎片化,强调利用碎片化知识进行个体学习或组织学习。对于碎片化学习,研究

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