PISA测评框架对提升英语阅读教学效能的启示

发布时间：2017-06-16 18:08

  本文关键词：PISA测评框架对提升英语阅读教学效能的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文以PISA 2009测试为例,通过介绍PISA阅读测试在文本形式、任务类型和阅读情境三个方面的操作规范和具体要求,反思高中英语阅读教学中的低效现状,进而提出教师应如何借鉴该测评框架,关注学生的既有阅读经验,准确定位高中英语阅读教学目标、丰富学生的多元阅读经验、培养学生的评判性思维能力,从而不断提高学生的英语学科素养,并形成终身学习的能力。
【作者单位】： 江苏省泰兴市第一高级中学;
【关键词】： PISA测试 阅读教学效能 阅读素养
【分类号】：G633.41
【正文快照】： PISA测试(Program for International StudentAssessment)是世界上影响力最大的国际学生学习评价项目之一,它以纸笔测验的形式评估学生在阅读、数学和自然科学方面的素养,从而了解学生是否具备未来生活所需要的知识和技能。PISA 2009侧重考察阅读素养,它认为阅读素养就是指“

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1 张雷;;PISA阅读测试理论及其实施效果初探[J];文教资料;2013年30期

2 ;[J];;年期

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本文编号：456080