食品微生物学本科研究型人才多元协同培养模式的探索

发布时间：2021-11-09 20:50

　　高校研究型人才的培养是建设创新型国家及提高国家整体科研水平的关键所在。江南大学食品学院食品生物技术研究中心在传统的授课教学模式的基础上,开展"探究式教学改革,人才精准培养前移,接轨国际适应市场"等多元协同培养模式的探索,充分体现因材施教和个性化教育,使本科生在系统掌握专业理论知识的同时,尽早接受研究能力的专业化培训,培养本科生的探究精神,强化创新思维和逻辑思维,在打造食品行业研究型人才方面取得了良好的教学效果。 

【文章来源】：中国轻工教育. 2020,(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、推进多样化探究式课程教学，强化学生创新思维
    1. 注重将新理论、新技术融入理论课程教学，加强理论联系实际
    2. 开展以问题为中心的探究式课堂教学，鼓励学生积极主动思考
    3. 结合生产、生活开展学生自主设计的微生物实验课程教学，让学生主导课程内容
二、实施专业人才实验室培养前移策略，实现人才精准培养
    1. 尽早了解学生兴趣特长，正确引导人生规划
    2. 对本科生开放实验室，尽早培养学生科研兴趣
    3. 鼓励学生自主发现科学问题，强化团队协作能力
    4. 精准配备导师，充分挖掘学生潜力
三、多方资源优化整合，拓展学生国际视野
    1. 提供大量国际交流机会，拓展学生国际视野
    2. 强化学生市场嗅觉，为行业培养产业化人才
四、结束语



本文编号：3485961