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工商管理毕业论文选题_毕业论文范文模板_毕业论文小结范文

发布时间:2016-08-08 23:11

  本文关键词:毕业论文,由笔耕文化传播整理发布。


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  毕业论文小结范文一

  毕业设计是我们作为学生在学习阶段的最后一个环节,是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用,是一种综合的再学习、再提高的过程,这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一个培养,同时毕业设计的水平也反映了大学教育的综合水平,因此学校十分重视毕业设计这一环节,加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。

  在大学的学习过程中,毕业设计是一个重要的环节,是我们步入社会参与实际工作的一次极好的演示,也是对我们自学能力和解决问题能力的一次考验,是学校生活与社会生活间的过渡。在完成毕业设计的时候,我尽量的把毕业设计和实际工作有机的结合起来,实践与理论相结合。这样更有利于自己能力的提高。

  社会是在不断的变化、发展的,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,要用发展的眼光看问题,要学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求。在走出校园,迈向社会之即,把握今天,才能创造未来,老师的熏陶和教诲,使我懂得了更多处世为人的道理,有了一定的创新精神和钻研精神。

  在完成毕业设计的这段时间里,我收获颇多:

  通过这次课程设计使我了解到建筑施工组织方法,施工组织设计通常依次由中文摘要、目录、编制说明、工程概况、施工部署、主要分部分项工程施工技术方案、施工进度计划、工期保证措施、季节施工措施、主要材料及机具用量计划、质量保证措施、安全技术措施和保证制度、文明施工及环保节能措施、附录等十四部分组成。

  施工组织设计作为指导施工全过程各项活动的技术经济的纲领性文件,是施工技术与施工项目管理有机结合的产物,它是工程开工后施工活动能有序、高效科学合理地进行的保证。

  从施工组织设计编制的特点看:施工组织设计是以单个工程为对象进行编制的,一般情况下是各施工企业分别独立进行,它有很强的技术性和综合性,需要编制人员有足够的建筑工程理论基础和一定的社会经验。

  施工组织设计的内容必须适应工程项目和业主、设计 监理的特殊要求,同时也必须符合国家有关法律、法规、标准及地方 规范的要求。施工组织设计必须满足最终的一个基本要求即对施工过程起到指导和控制作用,在一定的资源条件下实现工程项目的技术经济效益,达到施工效益与经济效益双赢的目的。

  而目前我们编制施工组织设计中存在着多的缺陷,例如:目前我们所收集的工程资料不够充分,对早已有的成功经验没有进行借鉴,所编制的内容缺乏新技术、新工艺、没有起到提高劳动效率、降低资源消耗的作用。

  往往有这种情况,没有借鉴,甚至根本不知道有这项成果的存在,这就给自己带来大量的重复劳动。缺乏技术理论基础和具体施工经验编制中只是对技术规范照搬照抄,而未对具体的工程特点进行有针对性的规划和设计,没有起到指导施工作用。

  施工组织设计必须对每个建筑工程逐个进行编制,以适应不同工程的特点,但不同编制人员对于同类型的施工工艺在进行编制工作的同时,作了大量不必要的重复劳动,降低了工作效率。它主要追求施工效益而很少考虑经济效益,存在只注重组织技术措施, 而没有重视经济管理的内容, 以至于在施工过程中不讲成本,没有实现经济效益的目标。

  使我对施工组织方法的应用有了更好的了解和认识,在课程设计过程中不仅巩固了我们的基础理论知识,而且使我们各个方面的能力都有很大的提高。

  从一开始的无从下手,资料的整理,在到老师的帮助下,无疑是对我们查阅资料的能力、设计报告的能力、电脑绘图等能力的进一步提高。很好的锻炼了理论联系实际,与具体项目、课题相结合,开发、设计产品的能力的进一步在课程设计中使我学会了很多,也对自己的能力有了进一步的提高,为以后的学习和工作加强。

  在设计过程中,总是遇到这样或那样的问题。有时发现一个问题的时候,需要做大量的工作,花大量的时间才能解决。为以后的工作积累了经验,增强了信心。既让我们懂得了怎样把理论应用于实际,又让我们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决,它更是自己综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节。

  通过毕业设计,我对施工组织等有了一定的认识,这是对我专业知识和专业基础知识一次实际检验和巩固,同时也是走向工作岗位前的一次热身。毕业设计收获很多,比如学会了查找相关资料相关标准,分析数据,提高了自己的绘图能力,懂得了许多经验公式的获得是前人不懈努力的结果。在设计中要保持清醒的头脑,不断接受新事物,遇到不明白的要及时请教,从中获益,让自己的思想也不断得到休正和提高。

  其实我们可以把毕业设计看作是一个工作内容,在完成毕业设计的时候,所用到的知识,以及所具备的专注力和责任心,同样在工作中是必不可少的。

  由于社会生活的变革和科技进步对社会及个人的影响,认为学校能满足人生所有教育需要的理性主义幻想已经破灭。社会的发展要求劳动者不断更新知识,每个人的职业不可能终身不变。这一切都要求现在的学生除获取一定的理论知识和技能外,还必须培养自己进一步学习的能力。

  而教育的改革和发展,既要反映当代社会的实际需求,更要充分考虑社会的发展趋势。学校教育要为学生的终身发展提供相应的知识、能力和素质基础,学生的发展高于一切。因此,我们要更新职业教育观念,调整职业教育的深度,不仅要着眼于今天和明天,还要着眼于学生的未来。

  课程设计能够加强各门课程的联系,拓展一些相近或相关专业知识的技能,给学生留下适应多项工作所需要的知识的“接口”,为学生的终身教育奠定知识基础和能力基础。现在我做的是消防检测的工作,这涉及到建筑消防系统是否完

  善,合格与否,等方面的问题,如果没有强烈的专注力和责任心是干不好这个工作的,现在是深有体会啊。

  理论与实际相结合,不仅包括课堂上学的有关知识要与技能训练相结合,还包括要引导学生了解和接触社会实际的内容。学生进行毕业设计,是在专业理论知识的指导下,通过各种方式,解决一些实际性的问题。

  在设计过程中,学生可以将所学的理论知识运用到实践中,不仅能加深对专业理论知识的理解,而且能丰富和发展书本上的理论知识,使之转化成更高层次的经验、技能和技巧。

  由于现行的教学模式,理论知识与技能,尤其是与生产实践存在着严重的脱节,学生无法将他们课堂上学习的理论知识与现实生产问题联系起来,使之学不能致用。而增加毕业设计这一环节,通过合理选择课题,引导学生有意识地系统运用所学知识和技能,去分析思考,有助于理论知识与实践有机的结合。

  任何事情都是一分为二的,在毕业设计过程中也暴露出自己专业基础的很多不足之处。例如对知识综合运用的技巧的缺乏,对材料了解的不够透彻,等等。感觉自己所学习的只是冰山一角,面对稍微复杂的东西还是没能得心应手,再一次体会到学无止境的意义了。

  经过两个月的毕业论文设计,我对自己也有了新的定位。那就是不能再把自己当做“小学生”了,干什么事情都要别人告诉我们该怎么做,我们是接受过高等教育的新时代的大学生,要完成时代赋予我们的使命,抓住机遇迎接挑战,就要锻炼自己发现问题和解决问题的能力,要养成主动学习的习惯,我认为这对我们以后的学习和工作是很重要的。

  毕业论文是对我大学三年所学基础知识的专业知识的一次全面检验,通过撰写论文和毕业答辩,我觉得对自己的语言组织能力,表达能力,沟通交际能力,运用所学知识的能力,分析问题并解决问题的能力都有所提高,也使我变的更加自信、成熟。

  “团结、合作、谦虚”这三个词我的体会也比较深。做任何事包括做实验都不是孤立的,不是你“闭门造车”,而是一个需要和他人交往的过程。这就要求我们要团结,要有合作精神,要注意和他人的沟通,要谦虚,不懂就问所谓“知之为知之,不知为不知”。

  在这次的课程设计让我学到了很多东西,熟练掌握了用CAD绘制总平面图和网络计划图。大致了解了框剪结构的施工过程,看到自己的不足才能在以后的编制过程中改变自己,希望在以后的工作中编制出更好的施工组织设计。

  总之,在整个实验操作和论文完成的过程中,我体会到的是实验的艰辛和收获的充实,感受到的是一种坚持不懈、契而不舍的科研精神。对我以后的深造学习有重要的意义。

  本毕业设计是在尹继明老师的悉心指导下完成的。从课题的立项、选题到课题的开发与研究,再到本论文的撰写到定稿的每一步工作都倾注着侯老师的心血和汗水,同时得到同学们相助,并提供了大量的资料. 在此,对于老师和同学们的帮助表示忠心的感谢。

  学生签名:

  年月日

  毕业论文小结范文二

  经过近半年的努力,我的毕业论文终于定稿了。回顾这几个月的论文写作过程,暴露了很多 问题与不足,但是通过解决问题,弥补不足,自己学也到了很多东西,取得了一定进步。

  首先,学习态度和认识问题方法的转变。在平时学习过程中,对所学知识总是不求甚解,对 一些知识,只是死记硬背,而没有深刻理解。分析问题也总是停留在表面,不能抓住问题的本质。 通过毕业论文的撰写,我开始明白以前的错误,对问题的认识,不仅要知其然,更重要的还要知 其所以然,分析问题既要知其来龙,还要能够判断其去脉。

  在撰写论文遇到阻碍时,先自己努力使用各种方式来查阅资料,实在搞不明白,我就虚心向 老师和同学请教。总体上,我觉得自己态度还是比较端正的,没有那种敷衍的心理,既然做一件 事情了,那就要把它做到最好。此外,老师每次下达任务时,我都会保质保量地完成。

  与此同时,我自身也存在很多问题。譬如我在撰写过程中会遇到很多阻碍,但是缺乏一定的 耐心,急于求成,不能定不下心来去冷静地思考进而想出对策来解决问题。为了尽早完成论文,便四处寻求老师、学长、同学,寻求他人的指引。但是我后来才发现,其实没有必要向他们请教 太多问题,应该自己去查找资料,培养自学的能力。

  这个方面,我感觉自己做得不够好,在今后 的工作生活中,我会努力完善自己。

  最后,在论文的写作过程中,我遇到很多的困难和问题,我的论文指导老师陈苏婷老师给了很多的指导和帮助,使我能够顺利地完成毕业论文,在此我对陈老师表示衷心的感谢。此外,由于我的能力和水平有限,论文中定存在很多的疏误,,恳请老师批评指正。

  学生签名:

  年月日

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  毕业论文格式自动生成【一】

  论文目录自动生成器是一款简化的论文目录排版软件,适用于论文定稿后,对word排版自动生成无法操作的同学们。

  本软件是基于论文定稿后,对照论文目录提纲和页码进行的傻瓜式目录生成工具。

  基于论文生成过程的需要,在论文目录生成过程中,生成的论文目录,会自动生成在网站上,并有可能通网页展示被搜索引擎检索。如不同意,请勿使用本软件。 论文目录自动生成器使用向导。

  1、输入目录含序列号如第一章等。选择目录条所页序号;可选罗马数;

  2、点击“下一步”按钮,此时,在目录预览框可见。重复直至完毕;

  3、根据提示输入目录【必输】;

  4、点击“完成”按钮,提示是否确认,可修改,检查无误点击生成;

  5、点击按钮“复制目录”;

  6、打开论文,并将复制的目录,粘贴到word文档;

  7、若有排版需求,调整字体字号,并将目录设置了“分散对齐”。

  毕业论文格式自动生成【二】

  步骤:(以下内容在WORD2003中操作,其它版本WORD略有差别,但大同小异。)

  1.在[格式]中选[样式与格式]

  2.出现右边的一条“样式格式”栏,这里面主要就是用到标题1,标题2,标题3。把标题1,标题2,标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如:文中的“第一章 制冷概论”我们就需要用标题1定义。而“1.1制冷技术的发展历史”就用标题2定义。如果有1.1.1×××那就用标题3来定义。

  3.当然标题1,标题2,标题3的属性(如字体大小,居中,加粗,等等)可以自行修改的。修改方法:右键点击“标题1”选“修改”,会弹出修改菜单,您可以根据自己的要求自行修改。

  4.用标题1,2,3分别去定义文中的每一章节。定义时很方便,

  只要把光标点到“第一章 制冷概论”上,然后用鼠标左键点一下右边的标题1,就定义好了;同样方法用标题2,3定义1.1;1.1.1;依此类推,第二章,第三章也这样定义,直到全文节尾。

  5.当都定义好后,我们就可以生成目录了。把光标移到文章最开头你要插入目录的空白位置,选[插入]--[引用]--[索引和目录]

  6.选第二个选项卡[目录],然后点右下的确定。就OK了。

  7.当你重新修改文章内容后,你需要更新一下目录,方法是:在目录区域内,点右键,选[更新域]

  8.当选[更新域]后,会出现上图的选框,选第二个“更新整个目录”点确定。就OK了。

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      毕业论文指导记录【一】

      第一次

      与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目,强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。

      第二次

      审阅初稿,对论文中出现的语病,语言不通顺等方面提出修改意见,对摘要和参考文献格式作出规范要求。

      第三次

      对论文进行再次审阅和修改,并指出了论文中的不足,要求突出论文的重点,并与学生进行了深入交流,基本完成论文终稿。

      第四次

      对学生论文做最后的检查和修改,让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。

      第三篇:外语系英语专业毕业论文指导记录单

      指导记录:

      本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述,提出一些建议。

      首先是强调了毕业论文是学术写作,文中不能出现第一人称“i”的表达,而应该转换成“the author”,以显示出其严谨性。

      然后,强调文献综述的修改重点在于格式,要标出[j][和m]等资料类别,并注意先后顺序的排列方法。

      指导记录:

      本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出建议。

      首先,肯定了论文的总体框架与内容。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方,以及致谢词应置于参考书目的后面。

      其次,对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色,指出其中不地道的表达法。 最后,指出论文存在一些语法错误,如单复数及拼写错误等问题,要求多看几遍,检查并修改语法错误。

      指导记录:

      本次指导主要针对毕业论文二稿的修改,以及答辩的注意事项。

      1、毕业论文二稿的修改还是要在格式方面多注意。比如目录的间距问题以及参考文献中网络文献的网址注意要另起一行。

      2、答辩的陈述要求流利,最好能脱稿。

      毕业论文指导记录【二】

      第一次指导主要内容记录

      老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项,讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下:

      1) 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。

      2) 有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式,要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?

      3) 老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法。

      学生签名:

      指导老师签名:

      年 月 日

      第二次指导主要内容记录

      就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我 进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。

      学生签名:

      指导老师签名:

      年 月 日

      第三次指导主要内容记录

      审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。

      学生签名:

      指导老师签名:

      年 月 日

      第四次指导主要内容记录

      老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿,并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作,最后我还是得到了老师的肯定,终于完成了论文,从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束,为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声,老师,您辛苦了!

      学生签名:

      指导老师签名:

      年 月 日

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      毕业论文封面格式【一】

      题目:[单击此处键入论文中文题名]

      —[单击此处继续键入副题名或删除此提示]

      姓 名:宋体小三居中

      学 号:

      学 院:

      专 业:

      指 导 教 师:

      协助指导教师:

      年 月 日(宋体小三居中)

      毕 业 论 文

      题目:[单击此处键入论文中文题名]

      —[单击此处继续键入副题名或删除此提示]

      姓 名:宋体小三居中

      学 号:

      学 院:

      专 业:

      指 导 教 师:

      协助指导教师:

      年 月 日(宋体小三居中)

      毕业设计(论文)封面说明

      一、毕业设计(论文)封面格式按照学校规定模版填写,所有页面的页边距设置为上:3cm、下:2.5cm、左:3cm、右:2.5cm,装订线在左侧。

      二、封面上的协助指导教师栏目如果为空,可以不填,但不能将空栏删去。如果有联系教师,将“协助指导教师”一栏来自改成“联系教师”,并且将宽度调整为与上一行“指导教师”对齐。

      三、封面上“北京联合大学”字样图片居中、尺寸高度为1.5厘米、宽度为6.63厘米;“毕业设计(论文)”格式为楷体GB2312、48号字、加粗居中;题目格式为宋体小二加粗居中;副标题格式为宋体小二加粗靠右;“北京联合大学校徽”图片居中、尺寸为高度6厘米、宽度6.05厘米;封面上的日期用阿拉伯数字填写,数字字体为Times New Roman,例如“2005年12月31日”,字号为小三号。

      四、本填写说明只供毕业设计(论文)封面使用时参照,不要装订在毕业设计(论文)中。模版中红色字是对字体、格式和填写内容的说明,填写完毕后,应将红色字删去。

      【整篇论文格式】

      一、封面

      题目:小二号黑体加粗居中。

      各项内容:四号宋体居中。

      二、目录

      目录:二号黑体加粗居中。

      章节条目:五号宋体。

      行距:单倍行距。

      三、论文题目: 小一号黑体加粗居中。

      四、中文摘要

      1、摘要:小二号黑体加粗居中。

      2、摘要内容字体:小四号宋体。

      3、字数:300字左右。

      4、行距:20磅

      5、关键词: 四号宋体,加粗。 词3-5个,每个词间空一格。

      五、英文摘要

      1、ABSTRACT:小二号 Times New Roman.

      2、内容字体:小四号 Times New Roman.

      3、单倍行距。

      4、Keywords: 四号 加粗。 词3-5个,小四号 Times New Roman. 词间空一格。

      六、绪论 小二号黑体加粗居中。内容500字左右,小四号宋体,行距:20磅

      七、正文

      (一)正文用小四号宋体

      (二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式

      章:标题 小二号黑体,加粗,居中。

      节:标题 小三号黑体,加粗,居中。

      一级标题序号 如:一、二、三、 标题四号黑体,加粗,顶格。

      二级标题序号 如:(一)(二)(三) 标题小四号宋体,不加粗,顶格。

      三级标题序号 如:1.2.3. 标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字。

      四级标题序号 如:(1)(2)(3) 标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字。

      五级标题序号 如:①②③ 标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字。

      医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码,层次格式为:1××××(小2号黑体,居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)。 1.1××××(3号黑体,居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)。1.1.1××××(小3号黑体,居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大小的宋体)

      (三)表格

      每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方正中。表序后空一格书写表题。表格允许下页接续写,表题可省略,表头应重复写,并在右上方写“续表××”。

      (四)插图

      每幅图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成,也可以用计算机绘图。

      (五)论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:图2.1、表3.2、公式(3.5)等。

      文中的阿拉伯数字一律用半角标示。

      八、结束语 小二号黑体加粗居中。内容300字左右,小四号宋体,行距:20磅。

      九、致谢 小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体,行距:20磅

      十、参考文献

      (一)小二号黑体加粗居中。内容8—10篇, 五号宋体, 行距:20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。

      (二)参考文献的格式:

      著作:[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页

      期刊:[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页

      会议论文集:[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页

      十一、附录(可略去)

      小二号黑体加粗居中。 英文内容小四号 Times New Roman. 单倍行距。翻译成中文字数不少于500字 内容五号宋体,行距:20磅。

      十二、提示

      论文用A4纸纵向单面打印。页边距设置:上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右2.0cm。

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      【毕业论文参考文献标准格式】

      参考文献类型:

      专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]

      电子文献类型

      数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]

      电子文献的载体类型:

      互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]

      A:专著、论文集、学位论文、报告

      [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选)

      [1]刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.

      B:期刊文章

      [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码

      [1]何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173.

      [2]OU J P,SOONG T T,et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361.

      C:论文集中的析出文献

      [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选).原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码

      [7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468.

      D:报纸文章

      [序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)

      [8]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

      E:电子文献

      [文献类型/载体类型标识]:[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、

      [M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库

      [序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址,发表更新日期/引用日期

      [12]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展

      [8]万锦.中国大学学报文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996.

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