国际学生听力课教学新模式研究

发布时间：2024-01-10 07:52

　　目前,来华国际学生日趋增多,语言学习刻不容缓。汉语听力课程是国际学生来华学习的必修课。有的老师沿袭"听录音—对答案—讲答案"的旧模式,有的听力课则成了汉语综合课。学术界国际汉语听力教学模式研究整体薄弱,以语境、语块理论为基础的目的性国际学生听力课教学新模式研究,致力于利用语言学中的语块、语境理论,预测汉语材料听力信息,设计国际学生汉语听力教学活动,改变国际汉语听力教学模式,提高国际汉语听力课程的教学效果。

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【文章目录】：
一、国内外研究现状分析
二、对外汉语听力教学重要性
三、对外汉语听力教学面临的问题
四、以语境理论、语块理论为基础构建汉语听力教学新模式
    （一）听力教学中引入语块理论与语境理论
        1. 语块理论
        2. 语境理论
    （二）以语境理论、语块理论为基础构建汉语听力教学新模式
        1. 汉语听力教学新模式运用
        2. 整合教学活动
        3. 构建国际汉语听力课程新模式
五、实现教学多目的



本文编号：3877791