高师美术学专业全程化教育实习模式研究

发布时间：2022-12-18 08:00

　　高等师范院校美术学专业的教育实习,是专业教学计划的重要组成部分,是培养和提高师范生从教能力的重要途径。近些年来,各个高师院校在教育实习中所采用许多种模式,概括起来都属于“一次性”教育实习模式,它在不断改进和完善的同时,的确能使教育实习的质量不断提高,但仍存在着许多弊端。随着要求对其进行改革的呼声不断,一些院校也相继对原有的实习模式进行了不同程度的改革尝试,并已取得了一些可喜的成效。但从总体情况看,目前多数院校还在沿用着传统的“一次性”教育实习模式,没有与时俱进地寻求变革创新,致使教育实习流于形式、质量不高、效果欠佳。 本文通过文献资料法、调查访问法、比较法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对我国高师美术学专业教育实习模式的现状——“一次性”教育实习模式进行分析,最后提出构建美术学专业全程化教育实习模式,即将教育实习由一个环节转变为一个过程,贯穿于师范生在校的四年生活及未来职业的全过程,使师范生自始至终关注自身职业发展,朝系统的、全方位的培养过程发展。 针对师范生缺乏角色感受经验,本文提出了大一学期的熟悉中学美术教育环境、提高自身思想品德素质修养、加强基本技能的培养... 

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
引言
一、我国高师美术学专业教育实习模式的现状及分析
    （一） 定点实习模式
    （二） 其它教育实习模式
    （三） 问卷调查分析
二、国外教育实习模式的概况及总体趋势
    （一） 国外教育实习模式的概况
    （二） 总体趋势
三、我国高师美术学专业全程化教育实习模式的构建
    （一） “全程化”概念的提出
    （二） 模式构建的主要原则
    （三） 模式各个阶段的划分
    （四） 模式构建的现实意义
四、对全程化教育实习模式实施的建议
    （一） 模式实施中各管理体制共同协作
    （二） 模式实施中需要防止几种误区
结论
参考文献
附录
    问卷调查（一）
    调查问卷（二）
    调查问卷（三）
    调查问卷（四）
后记
中文摘要
Abstract



本文编号：3721680