蒋兆和美术教育思想研究

发布时间：2023-03-18 23:44

　　二十世纪初西方教育对中国教育产生强烈冲击,这一时期大部分艺术家兼具美术教育家的身份,他们对中国画的改革做出了独特的贡献,并影响了之后中国画美术教育的发展方向。但在二十一世纪艺术教育的迅猛发展中,部分先辈的思想逐渐被遗忘,蒋兆和作为二十世纪优秀的艺术家和美术教育家,他“引西润中”的美术教育思想及基础造型体系的改革在五六十年代人物画教学中产生了不小的影响,但是在之后的传承中被不断更新,以至于蒋兆和的思想和实践在很长时间内未受到重视,经过分析,其思想和实践在现当代许多高校中国画美术教育中仍具有生命力。蒋兆和美术教育思想经历了奠基、探索和形成三个阶段。早期接受家庭传统文化的熏陶,培养了对绘画艺术的兴趣,并较早地发现自己的艺术天分;后来接受徐悲鸿西方思维、知识的灌输,明确了他在艺术上的道路,且由于当时画坛受到西方文化冲击形成了关于中国画改良的论争,这些对于蒋兆和艺术思想的萌芽时期都有方向性的指引。而后在时代变化的推动之下,艺术创作风格的不断变化以及在不同时期、地点的美术教育经历等,逐渐形成了蒋兆和艺术与教学中“不摹古人、不学时尚、面向生活、融汇中西”的口号。蒋兆和的美术教育思想主要表现在两个方面...

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、选题缘由及选题意义
    二、研究现状与文献综述
    三、研究方法及创新点
第一章 蒋兆和美术教育思想的发展脉络
    第一节 蒋兆和早期文化思想奠基阶段(1904-1930)
        一、时代背景——中国画改良论争(20世纪初)
        二、中国传统文化的浸润(1910-1920)
        三、徐悲鸿对蒋兆和思想的影响(1927-1930)
    第二节 蒋兆和美术探索阶段(1931-1956)
        一、时代背景——现实主义与延安写实
        二、从绘画作品看艺术观念和创作认识的变化
    第三节 蒋兆和美术教育思想形成阶段(1957-1985)
        一、时代背景——新旧国画之争:中国画创新与笔墨问题
        二、不同时期美术教育经历带来的经验和思考
        三、“不摹古人,不学时尚,面向生活,融合中西”的主张
    本章小结
第二章 蒋兆和美术教育思想的主要内容与实践
    第一节 蒋兆和美术教育思想的主要内容
        一、辩证发展“素描是一切造型的基础”
        二、引西润中:遵循不同民族表现规律
        三、遵循中国画造型原则:骨法用笔与以形写神
    第二节 蒋兆和美术教育的教学实践
        一、国画系素描教学的改革
        二、完善水墨人物画写生的教学
    本章小结
第三章 蒋兆和美术教育思想的时代贡献及局限
    第一节 对当代素描、水墨人物画美术教育的影响
        一、人物画教学模式的转变
        二、薪火承继——影响几代主流国画家的美术教学理念
        三、对当下美术教育的影响
    第二节 蒋兆和艺术与思想的时代局限性
        一、蒋兆和人物绘画的局限性
        二、蒋兆和艺术思想的局限性
        三、蒋兆和教育模式的局限性
    本章小结
结语
参考文献
附录
    附录A 蒋兆和美术教育年表
    附录B 五、六十年代中国画专业毕业生名单
    附录C 部分“徐蒋体系”的画家
    附录D 插图清单
致谢
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本文编号：3764102