“推陈出新”与郭味蕖写意花鸟画教学研究

发布时间：2023-03-24 04:25

　　中华人民共和国成立后,花鸟画画家们在文艺为工农兵服务、为政治服务的宗旨下,努力寻找着花鸟画自身合艺术规律的演进与生发。写意花鸟画家郭味蕖就是其中的一员。他在50年代初期,针对评价中国画的虚无主义和保守主义倾向,结合自己在艺术鉴藏、史论研究和绘画创作方面积累的朴素经验,在马列主义毛泽东思想中的辩证唯物主义、历史唯物主义启发下,形成了他对绘画发展的理解和认识——即以“推陈出新”为核心思想的绘画认识论。这一绘画认识论不仅作用于他的写意花鸟画创作实践,而且也作用于他的写意花鸟画教学实践,从而形成了他的一套写意花鸟画教学思路和经验,并培养了一批活跃于当今中国画坛的中坚力量。 本文试图在分析描述郭味蕖“推陈出新”绘画认识论的形成和要旨的基础上,进一步解析其写意花鸟画教学的大纲设计以及实际教学特点,在把握其教学上贯彻推陈出新精神形成的方法经验的同时,又努力置身于其教学之外进行反思,试图通过个案性的美术教育史研究,深化教学认识,总结历史经验,为21世纪中国美术教育的发展变革提供可资借鉴和批评的参照。

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
    一、本课题研究的目的和意义
    二、本课题的研究现状
    三、本课题的研究思路与方法
绪言:"推陈出新"与郭味蕖绘画认识论—郭味蕖写意花鸟画教学的思想基础
第一章:郭味蕖绘画认识论的形成
    第一节:取诸怀抱
        一、转益多师、由西进中的求学之道
        二、且纪且析、如琢如磨的史论钻研
        三、同道相亲、虚心向学的艺术交游
    第二节:应运而生
        一:改造思想、提高认识的政治学习
        二:虚无主义、保守主义的舆论逼促
第二章:郭味蕖写意花鸟画教学环节实例分析
    第一节:教材大纲文本解析
    第二节:郭味蕖写意花鸟画教学环节实例分析
        一、以"透网鳞"为宗旨的临摹教学
        二、"大小三写"结合,"摹、写、创"贯通的写生教学
        三、强调"三观"的创作教学
        四、"一枝一叶总关情"——郭味蕖的教学影响
结语:未尽的课题
附录一:参考文献
附录二:郭味蕖写意花鸟画教学大纲
附录三:《写意花鸟画创作技法十六讲》目录
附录四:对郭味蕖学生访谈摘录
鸣谢



本文编号：3769439