柯达伊音乐教学法在视唱练耳教学中的运用

发布时间：2022-11-03 18:53

　　最近几年,随着高校音乐教育的快速发展,很多高校在音乐教育教学过程中面临着巨大的挑战。在进行高校视唱练耳教学环节过程中,由于传统教学模式中本身所存在的过度重视讲授和灌输的问题,无法更好地满足新时期学生对于自身音乐实践能力提升的相关需求,使这种传统的教学模式本身所暴露出来的问题越来越明显。在当前这样一个注重学生实践能力的新时期,如何更好地通过开展实践教学的活动方式,让学生不断地在实践活动中增强自身的视唱练耳能力,是每一位高校教师需要充分考虑的一个问题。 

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【文章目录】：
一、柯达伊音乐教学法的基本含义
二、将柯达伊音乐教学法融入到视唱练耳教学中的重要性分析
三、柯达伊音乐教学法在视唱练耳教学环节中的运用
    (一)灵活运用首调唱名法进行教学
    (二)加强手势教学法在视唱练耳教学环节中的强度
    (三)通过节奏感的培养提升音乐记忆能力
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校视唱练耳教学中柯达伊音乐教学法的有效融合[J]. 郑霞.  黄河之声. 2020(03)
[2]柯达伊音乐教学法与视唱练耳教学的融合[J]. 陈溶.  北方音乐. 2018(10)
[3]高校视唱练耳教学中柯达伊音乐教学法的有效实施[J]. 陈彦如.  艺术评鉴. 2016(10)

硕士论文
[1]柯达伊教学法在小学音乐课堂中视唱练耳教学的运用研究[D]. 刘钰涵.吉林艺术学院 2019



本文编号：3700439