高职学前教育专业声乐集体课教学的改革探索

发布时间：2023-03-19 20:52

　　声乐课作为高职学前教育专业的一门专业技能课,对于学生将来的就业有着重要的作用。但学生的演唱水平和教学能力与幼儿园的音乐活动开展对师资的要求还有一些差距。面对高职学前教育专业声乐教学集体课的授课方式,应从教学内容、教学手段、评价方式、课外延伸等方面进行一系列的改革和探索,优化高职学前教育专业的声乐课程教学。

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【文章目录】：
一、目前声乐集体课存在的问题
二、学前教育专业声乐集体课教学的改革探索
    （一）明确课程教学目标，合理选择教学内容
    （二）根据学情，选择合理有效的教学方法和手段
        1. 运用信息化技术，歌唱技巧多点单线解决。
        2. 调整授课形式，解决共性与个性问题。
        3. 以学生为中心，构建互动开放的课堂环境。
        4. 以课程思政为融入点，培养学生的音乐表现力。
    （三）注重实践，全面评价，激发学生的学习兴趣
        1. 鼓励学生积极参与各种歌唱活动。
        2. 评价内容和评价方式多元化。
    （四）坚持学习，不断提高教师的业务水平
        1. 加强专业素养。
        2. 提升双师素质。



本文编号：3765954