应用型本科器乐课程教学模式初探——以山西应用科技学院音乐学院器乐主修课程为例

发布时间：2024-03-02 01:13

　　应用型本科教育兼有高等教育和职业教育的双重功能,应用型高校培养的是技术型、技能型、应用型的人才。本文以山西应用科技学院为例,从笔者的教育实践出发,对应用型本科器乐专业课程模式进行探索,主要从以下几个方面进行论述:一是对高校器乐课程教学模式进行分类,并对其特征进行总结归纳;二是立足山西应用科技学院,对其器乐专业课程教学模式现状进行分析;最后对"应用型"本科高校器乐专业课程模式的发展进行思考及探索,旨在为应用型高校器乐专业课程的建设提出一些新思路和新方法。

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【文章目录】：
一、应用型本科器乐课程教学模式的性质、分类及特征
    (一)应用型本科教育的性质
        1.“高阶段性”
        2.“职业性”
        3.“实践应用性”
    (二)应用型本科器乐课程模式的结构分类及特征
        1.课程模式结构分类
        2.课程模式特征
二、山西应用科技学院音乐学院器乐主修课程教学模式现状分析
    (一)音乐学院器乐主修课程现状
        1.教师结构方面
        2.课程设置方面
        3.教材使用及内容方面
    (二)当前课程模式所带来的问题
三、应用型本科高校在器乐课程模式改革上的探索



本文编号：3916101