声乐教学中美声唱法与民族唱法的对比分析

发布时间：2021-07-04 11:06

　　当前声乐教学已经形成多元化发展的系统化体系,美声唱法和民族唱法作为声乐教学的重要课程,在教学过程中表现出诸多共性和显著的差异性。文章通过梳理美声唱法和民族唱法的历史渊源和发展历程,对声乐教学中美声唱法和民族唱法在文化内涵、审美表达以及演唱技巧等方面的共性和个性进行深入剖析,研究发现美声唱法和民族唱法在教学过程中实现了借鉴和融合,艺术特征也更鲜明。两种唱法的共性为相互融合提供了可能性,个性使得两者保持相互独立性。基于现实的声乐教学过程,美声唱法已经开始借鉴民族唱法的"韵律美""腔调美"等语言表现特征,民族唱法也在学习美声唱法中的吐字、开喉、共鸣等演唱技巧。因此,探讨声乐教学中美声和民族唱法的异同点,有助于美声唱法和民族唱法的融合。 

【文章来源】：艺术教育. 2020,(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、美声唱法和民族唱法的基本概念和特征
    (一)民歌唱法的基本概念和特点
    (二)美声唱法的基本概念和特点
二、美声唱法和民族唱法的共性
    (一)语言
    (二)吐咬字
    (三)呼吸
    (四)气息
三、民族唱法和美声唱法的区别
    (一)语言与吐咬字方面
    (二)发声方面
    (三)共鸣方面
    (四)演唱和舞台表演方面
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]声乐教学中民族唱法与美声唱法的融合分析[J]. 刘霞.  北方音乐. 2019(03)
[2]高师声乐教学方式改革与创新研究——以民族唱法和美声唱法的融合为核心[J]. 温淑萍.  大众文艺. 2018(14)
[3]试论美声唱法与民族唱法声音位置的异同[J]. 李毅梅.  文化创新比较研究. 2017(28)
[4]美声与民族唱法异同分析及发展趋向研究[J]. 陈庆庆.  黑河学院学报. 2016(08)
[5]浅谈民族唱法与美声唱法的区别与联系[J]. 宁洪梅.  北方音乐. 2011(06)



本文编号：3264673