慕课在高校音乐表演课程中的合理使用研究

发布时间：2021-07-19 17:21

　　慕课作为大规模的开放性课程,在新课改教育教学改革背景下成为当前高校教学的热点话题,慕课发展速度快、具有开放性等优势特点,广受高校师生欢迎。基于信息技术的推动下,促使高校音乐表演课程产生巨大的创新变革,本文通过对慕课在高校音乐教学中应用优势的分析,提出慕课在高校音乐教学中的可行性及慕课教学模式革新的有效路径。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(15)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、慕课在高校音乐教学中的应用优势
    （一）自主学习
    （二）不受限制
    （三）重复性利用
    （四）丰富教学资源
    （五）互动性强
    （六）视频时长
二、慕课的特点
    （一）受众的广泛性
    （二）增加学习的趣味性
三、慕课时代的到来对高校传统音乐教学产生的影响
    （一）音乐教育服务目标
    （二）向着卓越化、精品化教育方向发展
    （三）评价反馈
四、慕课在高校音乐教学中的可行性
    （一）技术可行性
    （二）经济条件可行性
    （三）教学理念可行性
五、“慕课”背景下高校音乐表演课程中的教学模式革新途径
    （一）开发特色课程教学内容
    （二）深入改革教学形式，提升教学水平
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]慕课背景下高校音乐教学改革策略研究[J]. 郭晶铭.  大众文艺. 2020(03)
[2]“慕课”背景下高校音乐教学革新思考[J]. 戴彧.  黄河之声. 2019(19)
[3]“慕课”背景下高校音乐教学改革初探[J]. 田浩人.  戏剧之家. 2019(28)
[4]基于“慕课”背景的高校音乐课程教学改革研究[J]. 胡歆钰.  艺术教育. 2019(02)
[5]慕课视域下“翻转课堂”教学模式在高校音乐教学中的应用[J]. 徐欣.  艺术科技. 2018(12)



本文编号：3291106