声乐教学中理论与实践的差异性探论

发布时间：2021-07-21 13:44

　　随着我国艺术事业的蓬勃发展,声乐教学工作受到重视,得到广大师生的青睐,而如何开展好声乐教学成为教育工作者关注的话题。根据当前声乐教学理论观点及实际演唱之间存在的差异性问题,本文着重分析声乐教学理论观点与实际演唱的差异性探讨,分析声乐教学理论观点与实际演唱的关联,提出声乐教学理论观点与实际演唱的发展反向。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、声乐教学理论观点与实际演唱的差异性探析
    (一)声乐理论观点重视理性，实际演唱强调感性
    (二)声乐理论观点重视生理行为的表现，实际演唱重视心灵感悟
    (三)声乐理论观点重视稳定，实际演唱重视随性抒发
二、声乐教学理论观点与实际演唱的关联
    (一)声乐理论观点源于实际演唱总结
    (二)声乐理论观点与实际演唱两者之间相辅相成
三、声乐教学理论观点与实际演唱的发展方向
    (一)转变声乐教学理念
    (二)重视声乐本土文化的挖掘
    (三)推进声乐理论与实践教学衔接
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]探讨高校声乐教学法及其灵活运用——评《金铁霖声乐教学法》[J]. 张舒.  高教探索. 2019(11)
[2]新时期高校声乐教学与演唱中存在的问题及对策研究[J]. 梁燕,石玥.  艺术教育. 2019(08)
[3]浅议民族声乐艺术基础理论与教学实践——评《民族声乐演唱与教学研究》[J]. 柴玲.  中国高校科技. 2019(06)



本文编号：3295135