将新四军音乐文化融入音乐学专业“课程思政”建设

发布时间：2021-07-21 19:32

　　新四军音乐文化红色资源内容丰富,形式多样,是课程思政教育教学弥足珍贵的资源宝库。肩负立德树人根本任务的高等教育应该把思政教育贯穿于教育教学全过程。"课程思政"作为一种新型的育人理念与教学方式,将高校思想政治教育融入每一门课程教学的各环节,实现高校的全方位、立体化、可持续育人。高校音乐学专业应深入挖掘并充分运用包括"新四军音乐"在内的本土红色资源所蕴含的丰富思政元素,以多样的形式和丰富的载体推动红色资源进教材、进课堂、进头脑,贯彻落实立德树人的根本任务,全力培养堪当民族复兴大任的新时代未来教师。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、新四军音乐文化建设的主要内容
    （一）多层次开展音乐文化活动
    （二）专业化培养音乐文化人才
    （三）历史性涌现高质量音乐作品
二、新四军音乐文化是“课程思政”建设的红色渊源
    （一）“课程思政”的育人价值
    （二）新四军音乐文化的精神价值
三、新四军音乐文化在音乐学“课程思政”中的建设途径
    （一）新四军音乐文化在通识课程中的运用
        1. 与课堂教学相结合
        2. 与校园文化建设相结合
        3. 与社会实践活动相结合
    （二）新四军音乐文化与音乐学专业课程的契合


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程思政的价值意蕴与生成路径[J]. 邱伟光.  思想理论教育. 2017(07)
[2]课程思政与高校哲学社会科学育人功能[J]. 闵辉.  思想理论教育. 2017(07)
[3]课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]. 高德毅,宗爱东.  思想理论教育导刊. 2017(01)
[4]从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]. 高德毅,宗爱东.  中国高等教育. 2017(01)
[5]新四军音乐作品进入音乐课程的思考以苏北抗日根据地音乐作品为例[J]. 游驰飞.  北方音乐. 2013(10)
[6]以铁军精神引领高校文化建设的实践意义[J]. 潘施文.  学术交流. 2012(S1)
[7]冒着敌人炮火前进的新四军音乐活动[J]. 晓河,胡士平.  人民音乐. 2001(10)



本文编号：3295638