“新文科”背景下音乐学专业声乐教学探究

发布时间：2021-09-06 15:05

　　"新文科"背景下,音乐学专业声乐教学被赋予更多内涵。本文从注重本土音乐,促进人文精神传承;改变教学内容,夯实学生发展核心素养;秉承终身教育,提升复合型教学素养等三方面探讨了新文科背景下音乐学专业声乐教学。 

【文章来源】：延边教育学院学报. 2020,34(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、扩充教学曲目，注重本土音乐，促进人文精神传承
二、改变教学内容，夯实学生发展核心素养
    1. 加强自弹自唱的基本功训练
    2. 善学、懂教、会练
    3. 合作、感恩、健康、知礼
三、秉承终身教育，注重学科交叉，提升复合型教学素养


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈高校声乐教育中创新实践人才的培养[J]. 袁辉钟.  北方音乐. 2020(09)
[2]声乐教学的多元化教学模式设计探究[J]. 刘阳琼.  中国农村教育. 2019(14)
[3]高校声乐课情景教学模式的应用[J]. 张晓冬.  戏剧之家. 2018(36)



本文编号：3387674