奥尔夫音乐教育理念在钢琴教学中的运用分析

发布时间：2021-09-09 06:36

　　奥尔夫音乐教育体系起源于享誉世界的德国著名的指挥家,音乐教育家,作曲家卡尔.奥尔夫。这一新型的音乐教育模式因其能够让学习音乐者情景式的融入其中,打破了音乐固有的模式,将各种艺术与音乐融合的形式展现出来,而迅速被世人接受并采纳。钢琴的学习在平时大量的训练之下略显乏味,将奥尔夫音乐教学手法应用于钢琴教学,将会改变这一现状,使学生惧怕钢琴课,对钢琴大量练习的抵触心理减弱,同时也将音乐教学知识与游戏互相融合,在轻松愉悦的氛围中学到音乐基础知识,在学习音乐基础知识的同时感受音乐的奇妙多彩。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、奥尔夫音乐教育理念的价值
    1.奥尔夫音乐教育的广泛性
    2.奥尔夫音乐教育的即兴性
    3.奥尔夫音乐教育的感官性
二、奥尔夫音乐教育理念在钢琴教学中的表现形式
    1.说唱弹的表现形式
    2.形体动作的表现形式
    3.器乐伴奏的表现形式
三、奥尔夫音乐教育理念在钢琴教学中存在的问题
    1.音乐教育观念难以转变
    2.音乐教材内容更新不及时
    3.音乐教学设备跟不上教育需求
    4.音乐教师的专业性有待提高
四、奥尔夫音乐教育理念下钢琴教学的对策
    1.钢琴教师应重视奥尔夫教育理念
    2.加强对教师的培训
    3.提高教材内容的质量
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]奥尔夫音乐教育法在高职钢琴教学中的应用探析[J]. 马彬彬.  北方音乐. 2018(18)
[2]浅谈奥尔夫音乐教育法在高职钢琴教学中的应用[J]. 于琳,张应辉.  延边教育学院学报. 2017(01)
[3]浅谈钢琴教学中奥尔夫音乐教育理念的运用[J]. 何文军.  音乐天地. 2016(11)
[4]奥尔夫音乐教育理念在钢琴教学中的运用分析[J]. 陈青.  黄河之声. 2016(13)
[5]试论奥尔夫音乐教学体系在幼儿钢琴教学中的应用[J]. 唐捷.  北方音乐. 2016(13)



本文编号：3391613