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根据帕格尼尼《第24首随想曲》改编的两部双钢琴作品的艺术风格对比与演奏诠释

发布时间:2017-05-25 07:13

  本文关键词:根据帕格尼尼《第24首随想曲》改编的两部双钢琴作品的艺术风格对比与演奏诠释,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:由帕格尼尼创作的“小提琴圣经”——《24首随想曲》是一部具有开创性意义的浪漫主义风格作品。其中,《第24首a小调随想曲》更是让无数音乐家为之倾倒,有人评价它是“小提琴演奏艺术中的瑰宝”。 在此后的一百多年中,先后有多位音乐家对这首作品进行了改编,其中有舒曼(Robert Schumann)改编的《帕格尼尼随想曲主题练习曲》;勃拉姆斯(Johannes Brahms)改编的两卷《帕格尼尼主题变奏曲》;李斯特(Franz Liszt)改编的《a小调帕格尼尼练习曲》;拉赫玛尼诺夫(Sergei Vassilievitch Rachmaninoff)改编的《帕格尼尼主题狂想曲》双钢琴及乐队版;鲁托斯拉夫斯基(Witold Lutoslawski)改编的《帕格尼尼主题变奏曲》双钢琴版;法佐·赛伊(Frazil Say)改编的爵士版《帕格尼尼变奏曲》。浪漫派和现代派的作曲家们在改编曲中既保留了浪漫的音乐主题以及帕格尼尼原作的炫技为主的主体风格,同时又形成了各自不同的艺术风格。本文主要对两部双钢琴改编曲——拉赫玛尼诺夫《帕格尼尼主题狂想曲》与鲁托斯拉夫斯基《帕格尼尼主题变奏曲》进行艺术风格上的对比研究与演奏诠释,为演奏者正确地理解并演奏作品打好理论基础。 本文主要分为三个部分:第一部分绪论说明选题的理论依据和意义;调查选题的研究现状;简要介绍帕格尼尼《第24首随想曲》及其改编的多种版本。第二部分笔者将从创作背景多元化、以及旋律、节奏、和声、调性等运用手法的差异出发,将拉赫玛尼诺夫《帕格尼尼主题狂想曲》与鲁托斯拉夫斯基《帕格尼尼主题变奏曲》的艺术风格对比。第三部分分别对拉赫玛尼诺夫《帕格尼尼主题狂想曲》与鲁托斯拉夫斯基《帕格尼尼主题变奏曲》进行艺术演奏诠释以及对比。本文对作品的每一个变奏都进行详细的演奏分析,包括触键、踏板、力度、手指技巧(包括双音、八度、和弦、快速音阶)等方面的演奏技巧问题。并且从速度、力度、主题情感三个方面进行了演奏诠释上的对比。
【关键词】:帕格尼尼《第24首随想曲》 双钢琴改编曲 艺术风格 演奏诠释
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:J624.1
【目录】:
  • 摘要3-5
  • ABSTRACT5-9
  • 1. 绪论9-18
  • 1.1 选题的理论依据及意义9-10
  • 1.1.1 选题的理论依据9
  • 1.1.2 选题意义9-10
  • 1.2 选题的研究现状10-14
  • 1.3 关于帕格尼尼的《第24首随想曲》及其改编版本14-18
  • 2. 拉赫玛尼诺夫《帕格尼尼主题狂想曲》与鲁托斯拉夫斯基《帕格尼尼主题变奏曲》的艺术风格对比18-38
  • 2.1 创作背景多元化对比18-20
  • 2.2 旋律运用手法对比20-28
  • 2.3 节奏运用手法对比28-31
  • 2.4 和声运用手法对比31-34
  • 2.5 调性运用手法对比34-38
  • 3. 拉赫玛尼诺夫《帕格尼尼主题狂想曲》与鲁托斯拉夫斯基《帕格尼尼主题变奏曲》的艺术演奏诠释38-73
  • 3.1 拉赫玛尼诺夫《帕格尼尼主题狂想曲》的艺术演奏诠释38-53
  • 3.2 鲁托斯拉夫斯基《帕格尼尼主题变奏曲》的艺术演奏诠释53-60
  • 3.3 两部改编作品的艺术演奏诠释对比60-73
  • 3.3.1 速度诠释对比61-68
  • 3.3.2 力度诠释对比68-69
  • 3.3.3 主题情感诠释对比69-73
  • 结语73-76
  • 参考文献76-79
  • 致谢79-80

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 王暹;李斯特的六首《帕格尼尼练习曲》[J];钢琴艺术;2001年05期

2 蒋博彦;谢尔盖·拉赫玛尼诺夫——俄罗斯浪漫主义传统最后一位作曲和钢琴大师简述[J];钢琴艺术;2004年02期

3 牛新民;;帕格尼尼《24首随想曲》的演奏技术与艺术风格[J];淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版);2006年03期

4 张一茵;;《帕格尼尼主题变奏曲》演奏研究[J];洛阳师范学院学报;2012年04期

5 李晓燕;;论拉赫玛尼诺夫《帕格尼尼主题狂想曲》的艺术特征[J];天津音乐学院学报;2011年03期

6 姚恒璐;鲁托斯拉夫斯基主要作曲技法论点摘要[J];星海音乐学院学报;2001年01期

7 司徒华城;帕格尼尼的小提琴艺术[J];中央音乐学院学报;1988年02期

8 张丽娜;;帕格尼尼第二十四首随想曲浅析[J];艺境(山西艺术职业学院学报);2001年01期


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本文编号:393018

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