高职院校音乐表演专业实践教学运行模式探析

发布时间：2017-08-02 03:27

  本文关键词：高职院校音乐表演专业实践教学运行模式探析

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【摘要】：实践教学是学生获得职业能力,获得就业竞争力的重要途径。进行高职音乐表演专业实践教学探索和研究,构建科学合理的音乐表演专业实践教学运行模式,是高职教育的要求,也是现代社会文化发展建设的要求。本文立足于狭义的实践教学,通过分析高职音乐表演专业实践教学活动中师生教和学的双边活动,对高职音乐表演专业实践教学现状以及实践教学建设进行了论述。
【作者单位】： 河南职业技术学院音乐学院;
【关键词】： 高职音乐表演专业 实践教学
【基金】：河南省教育厅人文社会科学研究项目《基于职业能力的高职音乐表演专业实践教学体系研究》研究成果,项目编号2013—QN—644
【分类号】：J60-4;G712
【正文快照】： 一、高职音乐表演专业实践教学存在的问题我国的高职音乐艺术教育经过十多年的发展,总结了许多实践教学的经验。但是高校教学评估结果表明:当前高职院校音乐表演专业实践教学存在着对职业能力认识不清、标准模糊,职业能力培训的主线尚未贯通,教与学的运行不协调等相关问题。具

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本文编号：607475