论双重乐感体系下《维吾尔民歌元素与风格训练》课程的构建

发布时间：2017-08-09 19:22

  本文关键词：论双重乐感体系下《维吾尔民歌元素与风格训练》课程的构建

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【摘要】：《维吾尔民歌元素与风格训练》课程是"双重乐感理论与实践"的重要组成部分。该课程分为民歌语言、元素与风格和演唱实践三个子课程,每个子课程又分别由元素、乐律、乐调、音列和节奏等具体内容构成。教师要想教授好这些课程,除了熟练教学内容外,还要掌握一些重要的教学策略,比如:了解维吾尔民歌形成的历史背景,帮助学生对维吾尔民歌风格形成全面认知;运用典型的维吾尔舞蹈,调动学生的内在律动;民族乐器伴奏贯穿于学习始终,培养学生的音乐感知力;注重培养学生理解民歌的曲调与歌谣的诗韵关系的能力;通过聆听训练学生对民歌整体风格把握的能力。这些策略有助于学生更快、更好地掌握民歌风格,最终成为真正拥有双重音乐能力的人。
【作者单位】： 新疆师范大学音乐学院;
【关键词】： 音乐教学 维吾尔民歌 元素 风格 双重乐感
【基金】：自治区社科项目“新疆南部地区维吾尔民歌的地域性研究”(11BYS102)的阶段性成果
【分类号】：J607-4;G652
【正文快照】： 阿依夏木古力·吐尔逊米扬(新疆师范大学音乐学院,新疆乌鲁木齐830054)自2007年9月,新疆师范大学音乐学院开始实行“双重乐感体系化建设”以来,迄今已经有七年多的教学实践经验。《维吾尔民歌元素与风格训练》课程(以下简称《训练》)是双重乐感体系建设的核心课程,掌握维吾尔

【参考文献】

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本文编号：646901