中国民族声乐多元化的发展及其精神在高师声乐教学中的运用探究

发布时间：2017-08-14 22:15

  本文关键词：中国民族声乐多元化的发展及其精神在高师声乐教学中的运用探究

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【摘要】：随着科学技术的发展，世界经济一体化、政治民主化和文化多元化的趋势已是不争事实。作为世界多元化发展中的一员，中国民族声乐艺术也必然要融入多元化的潮流，在这个过程中我国音乐工作者积极主动寻找中华民族的立足点和特色，发展自己本民族特点的文化艺术，进行了不断的创新学习，以致于不失去民族个性。中国民族声乐的多元化发展趋势，是顺应时代发展的新生事物，符合客观事物的多样性的统一规律，给中国乐坛注入了一股新鲜的血液，使我们的音乐园地绽放了朵朵奇葩。因此，我们发现中国传统的音乐知识是我们创新的源泉，加强大学生对传统民族音乐文化的学习是一项艰巨的任务。为了改变目前我国高师声乐教学的现状和存在的问题，试图将多元化演唱教学融入高师声乐教学实践，笔者研读了大量相关声乐发展多元化的期刊、著作、网络评论等，通过对民族声乐多元化的发展进行横向历史性的理论论述、比较、分析综合、举例、归纳总结等方法后得出：要培育出符合时代性、经济性、社会性的个性化的音乐人才，则必须立足于国际多元文化的视野背景，本着本民族的文化精髓才是世界的宗旨，在加强民族传统文化知识、强化民族传统音乐学习的基础上，海纳百川的吸取世界上能够为我所用的一切知识。力图开创一种多元化的教学模式，有效合理的将能够提高教学质量的理论和教学方法润物细无声的渗透到教学生产中，以便更大程度地发掘声乐专业学生的各种潜能、各种资质，，培养出能够被社会消化吸收的有用人才。
【关键词】：民族声乐 多元化 声乐教学 个性 启发与创新
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J616.2
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 第一章 绪论9-16
• 一、 民族声乐的范畴定义10-11
• 二、 中国民族声乐多元化的历史追溯与比较研究11-15
• （一） 民间歌曲11-13
• （二） 曲艺说唱13
• （三） 传统戏曲13-14
• （四） 中国现代民族声乐14-15
• 注释15-16
• 第二章 中国民族声乐多元化的特征16-22
• 一、 中国民族声乐风格的多元化16-17
• 二、 中国民族声乐演唱形式的多元化17-18
• 三、 作品演唱的不同个性表现18-21
• （一） 文化与情感个性18-19
• （二） 理解作品19-20
• （三） 歌唱方法与技巧20-21
• 注释21-22
• 第三章 民族声乐多元化对高师声乐教学的指导与可行性研究22-34
• 一、 多元演唱融入高师声乐教学的指导作用22-27
• （一） 目前我国高师声乐教学现状23-25
• （二） 出现的问题的分析25-27
• 二、 高师声乐教学多元化的可行性研究27-33
• （一） 为什么教师在教学方法要进行多元化拓展27-31
• （二） 多元演唱的教学实践31-33
• 注释33-34
• 第四章 个性演唱对声乐教学的启发与创新34-45
• 一、 中国民族声乐唱法的多元性发展前景是个性要求的本质体现34-35
• 二、 个性要求在声乐教学中的重要性35-44
• （一） 教师在教学中要最大优化学生的个性演唱35-37
• （二） 以《千古绝唱》为实例体会传统与时代的个性创新37-44
• 注释44-45
• 结论45-46
• 参考文献46-48
• 攻读硕士学位期间发表的论文48-49
• 致谢49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 卞小艺;试论传统音乐在经济发展中的传承[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2005年05期

2 李伟;;传统音乐可持续发展与高师音乐教育[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2006年03期

3 马迪;;我国民族声乐的发展及其风格特点[J];电影评介;2009年07期

4 王琪;黄帅杰;孙羽

本文编号：674998