苏州市区社会音乐教育现状调查与对策研究
本文关键词：苏州市区社会音乐教育现状调查与对策研究
【摘要】：本文通过分析相关文献资料，结合相关背景的探究，采用无记名调查问卷、实地考察调研、访谈、交流听课等方法对苏州市区8所公办及民办机构的音乐教育现状进行了调查和研究。包括：音乐师资、音乐教学设施的配备和使用、学生音乐学习及音乐教学等情况进行全面调查与分析，结果发现，苏州市区社会音乐教育成绩显著：首先表现在苏州市区社会音乐教育重视度高；苏州市区社会音乐办学力量雄厚；苏州市区社会音乐教师整体学历较高，新进教师居多，加入社会音乐教育的新鲜力量不断庞大。相对于取得的成绩，更应引起我们关注的是苏州市区社会音乐教育存在的问题：社会音乐教育机构办学不规范；苏州市区社会音乐教育参与者心态功利；苏州市区社会音乐教育师资良莠不齐；苏州市区社会音乐教育对象范围局限；苏州市区社会音乐教育教材教法有待提高；苏州市区社会音乐教育与音乐文化脱节。针对以上不足，苏州市区社会音乐教育应在以下几个方面做出努力：统一扎口，规范社会音乐教育机构办学；明确音乐学习的本质，理性面对社会音乐教育；调整社会音乐师资引入方式、健全师资培养机制；扩大教育范围，完善受教育者的年龄层次；深化社会音乐教育教材教法改革；立足苏州文化，创新社会音乐教育。
【关键词】：苏州市区 社会音乐教育 现状
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J60-4
【目录】：
- 中文摘要4-5
- Abstract5-8
- 序言8-11
- 第一章 苏州市区社会音乐教育相关背景11-14
- 第一节 苏州市区社会音乐教育经济背景11
- 第二节 苏州市区社会音乐教育文化背景11-12
- 第三节 苏州市区社会音乐教育政策背景12
- 第四节 苏州市区社会音乐活动背景12-14
- 一、 音乐考级12
- 二、 音乐比赛12-13
- 三、 音乐会13-14
- 第二章 苏州市区社会音乐教育现状调查14-46
- 第一节 苏州市区社会音乐教育形式与组成14-17
- 一、 政府主办的社会音乐教育机构14-15
- 二、 民办的社会音乐教育机构15-17
- 三、 私人家教17
- 四、 政府对各类教育机构的管理概况17
- 第二节 苏州市区社会音乐教育问卷调查17-46
- 一、 社会音乐教育机构音乐师资情况18-27
- 二、 社会音乐教育机构音乐教学设施的配置和使用情况27-30
- 三、 社会音乐教育机构学生音乐学习情况30-43
- 四、 社会音乐教育机构音乐教学情况43-46
- 第三章 苏州市区社会音乐教育现状分析46-51
- 第一节 苏州市区社会音乐教育取得的成绩46-47
- 一、 苏州市区社会音乐教育重视度较高46
- 二、 苏州市区社会音乐办学力量雄厚46
- 三、 苏州市区社会音乐教师队伍逐渐庞大46-47
- 第二节 苏州市区社会音乐教育存在的问题47-51
- 一、 苏州市区社会音乐教育机构管理不规范47
- 二、 苏州市区社会音乐教育参与者心态功利47-48
- 三、 苏州市区社会音乐教育师资良莠不齐48
- 四、 苏州市区社会音乐教育对象范围局限48-49
- 五、 苏州市区社会音乐教育教材教法有待提高49
- 六、 苏州市区社会音乐教育与音乐文化脱节49-51
- 第四章 苏州市区社会音乐教育对策研究51-58
- 第一节 统一扎口，规范社会音乐教育机构办学51-52
- 第二节 明确音乐学习的本质，理性面对社会音乐教育52
- 第三节 调整社会音乐师资引入方式、健全师资培养机制52-54
- 一、 调整师资引入方式，提高教师准入门槛52-53
- 二、 健全师资培养机制，提高教师专业化水平53-54
- 第四节 扩大教育范围，，完善受教育者的年龄层次54-55
- 一、 以满足兴趣爱好为教学目的55
- 二、 以乐曲和即兴伴奏的学习为教学主要内容55
- 第五节 深化社会音乐教育教材教法改革55-57
- 一、 加大教材编写力度，丰富教学内容55-56
- 二、 注意分层教学，尊重教学规律56
- 三、 培养听想能力，创新教学理念56-57
- 第六节 立足苏州文化，发展社会音乐教育57-58
- 结语58-60
- 注释60-61
- 参考文献61-63
- 读硕期间发表的论文63-64
- 附录64-71
- 致谢71-72
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