钢琴教学中“音乐句法”的培养

发布时间：2017-09-07 11:08

  本文关键词：钢琴教学中“音乐句法”的培养

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【摘要】：音乐句法的分析和处理,直接决定着演奏者对音乐的理解程度。对于学生而言,在练琴、上课、演奏中,“音乐句法”都起着至关重要的作用。本论文将以调研和实践的方式,研究怎样将“音乐句法”融合到钢琴教学的各个环节,提高学生的学琴积极性和音乐感,同时培养学生学会自主地分析和处理音乐句法,并自如、投情地融会在二度创作中。
【关键词】：音乐句法 钢琴教学 表现音乐 二度创作
【学位授予单位】：天津音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J624.1-4
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 绪论6-7
• 第一章 将“音乐句法”融入钢琴教学的重要意义7-10
• 第一节 表现音乐,提高兴趣7-8
• 第二节 理解作品结构8
• 第三节 对比分析音乐句法的处理和演奏效果8-10
• 第二章 在钢琴教学过程中强调音乐句法10-18
• 第一节 读谱时分析“音乐句法”10-12
• 一、重新认识“圆弧线”10-11
• 二、划分句逗11
• 三、“由音及形”的训练11-12
• 四、分析乐句间的关系,理解作品整体结构12
• 第二节 指导学生在练琴时做出“音乐句法”12-13
• 一、弹出旋律走向12-13
• 二、演奏中的气息和歌唱性13
• 第三节 以“音乐句法”的应用提高学生音乐感13-15
• 一、边弹边唱的练习14
• 二、即兴演奏的练习14-15
• 三、定期开小演奏会15
• 第四节 二度创作时的“音乐句法”15-18
• 一、借助录音,自主发现问题16
• 二、夸张演奏、放大“句法”16-18
• 结论18-19
• 参考文献19-20
• 后记20

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：809173