个别化教学在高师钢琴课中的运用

发布时间：2017-09-10 01:06

  本文关键词：个别化教学在高师钢琴课中的运用

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【摘要】：当下,我国普通高校音乐学专业的钢琴演奏艺术教学改革深入发展,其教育内容丰富多彩、教学形式多样,但也仍存在着诸多的深层问题。本文通过对钢琴个别化教学进行分析,对学生入学时的初始水平、授课重组、考核评价机制以及钢琴学习资源数据库建设等问题展开思考与设计,以期待能够推动学生学业的"主观"内在动力。
【作者单位】： 湖州师范学院艺术学院音乐系;
【关键词】： 个别化 钢琴教学 个性差异 教学模式 评价机制
【基金】：2013年湖州师范学院教改课题《高校钢琴教学学生个别化学习目标的理论和实践研究》的阶段性成果。项目编号:JY26028
【分类号】：J624.1-4;G652
【正文快照】： 个别化教学1最早是在班级授课制的前提下所引申出来的一种新型的教学模式。由于班级授课中,统一的教学内容、教学目标、教学方式等不仅抹杀了学生的个性,而且大大降低了课堂效率。在这样的背景下,个别化教学应运而生。各国的教育专家和学者对它的定义进行了不同角度的界定,并

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本文编号：823821