高中思想政治课综合性教学实施研究

发布时间：2023-04-29 02:25

　　十九大报告指出我国进入新时代,迈进了新的历史方位。党和国家高度重视教育事业的发展,不断进行课程与教学改革,对教师提出了更高要求。高中思想政治课因其具有综合性和实践性等特点,具有独特的育人功能,成为实现“立德树人”根本任务的主要载体,也是促进学生全面发展,提升学生综合素质的主要途径。为了能够培养学生具有综合性思维,成为综合型人才,主要以高中思想政治课实施综合性教学为研究内容,根据已有的教学经验,借鉴相关的理论,主要从三部分进行论述。第一部分阐述了综合性教学的概念、理论依据和维度。首先,对综合性教学的提出背景进行了阐述,分别从德育课程发展趋势、学科课程发展趋势和高中思想政治课的课程特点等方面由大到小的顺序进行了分析。指出了综合性教学是根据学科综合化的发展趋势,根据课程改革要求,根据学生自身发展需要等内容提出的。其次,对综合性教学的理论依据进行阐述,分别对综合课程理论和教学过程最优化理论进行了分析,高中思想政治课是一门综合课程,实施综合性教学有利于提高课堂教学实效性,促进教学过程最优化。再次,对综合性教学的维度进行阐述,综合性教学主要表现在教学目标、学生素质、实践活动、教学评价等方面,各个内...

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)选题背景与研究意义
        1.选题背景
        2.研究意义
    (二)国内外研究现状综述
        1.国内研究现状综述
        2.国外研究现状综述
    (三)研究思路与研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (四)研究重点难点与创新点
        1.研究重点与难点
        2.研究创新点
一、综合性教学概念的界定、理论依据及维度
    (一)综合性教学的概念界定
        1.综合性教学的提出背景
        2.综合性教学的概念界定
    (二)高中思想政治课实施综合性教学的理论依据
        1.综合课程理论
        2.教学过程最优化理论
    (三)高中思想政治课综合性教学的维度
        1.教学目标的综合
        2.课程内容的综合
        3.学生素质的综合
        4.实践活动的综合
二、高中思想政治课实施综合性教学的必要性和可行性
    (一)高中思想政治课实施综合性教学的必要性
        1.有利于贯彻落实新课标要求
        2.有利于加强学科建设
        3.有利于促进核心素养落地
        4.有利于发展学生综合素质
    (二)高中思想政治课实施综合性教学的可行性
        1.学科知识综合化为综合性教学提供理论支撑
        2.人才培养全面化为综合性教学提供育人方向
        3.教学资源多样化为综合性教学提供案例选择
三、高中思想政治课综合性教学的实施策略
    (一)做出综合性的教学设计
        1.设计具有综合性的教学目标
        2.设计具有综合性的教学问题
        3.设置复杂的教学议题与情境
    (二)拓宽综合实践活动渠道
        1.以核心素养为导向
        2.以学生发展为中心
        3.注重探究途径多样性
    (三)强化课程资源的整体化结构
        1.注重学科间的结构化
        2.融合相关学科核心素养
        3.拓展教学资源与教育空间
    (四)实施综合性的教学评价
        1.创新评价试题形式
        2.综合利用评价方式
        3.彰显评价的育人功能
结语
参考文献
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单



本文编号：3804973