高校舞蹈生源结构变化趋势分析

发布时间：2017-04-11 17:18

  本文关键词：高校舞蹈生源结构变化趋势分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：延边大学艺术学院舞蹈专业成立于一九五七年,于一九九八年招收第一批本科生,于本科成立这十七年的时间里,舞蹈专业在许多方面都发生了本质上的变化。例如在舞蹈的专业培养目标、课程的设置、教学内容、教师队伍、生源只身条件与最初的专业基础等方面都发生着转变,而转变的根本上的原因则是由于生源结构的变化。随着社会经济的开速发展与高等舞蹈教育的大众化,我院舞蹈专业的招生范围与招生数量都较之前有所扩大。21世纪以后,全国高等院校舞蹈专业的招收人数更是进一步提高,但是生源的扩招造成了人才质量与条件的参差不齐,对延边大学艺术学院舞蹈学科的教学质量与专业舞蹈人才的培养产生了负面的影响。本文研究从延边大学艺术学院舞蹈专业历届本科(1998级-2014级)生源结构的现状为切入点,对普高生与专业生比例、朝汉比例、男女比例、生源地比例进行分析与阐述,掌握延边大学艺术学院生源结构的变化趋势,进而分析影响其生源结构变化的原因,而后对生源结构变化对学院舞蹈专业产生的负面影响进行综合分析,结合生源现状,进行历史追溯,对不同时期进行对比分析,找出其症结所在。延边大学艺术学院舞蹈专业本科生源的结构变化的主要趋势有以下四个方面,普通高中生的增加、朝鲜族生源的减少和流失、男生人数的大幅度增加、生源所在省份以吉林省与山东省为主。在生源结构发生变化的同时潜藏着许都的矛盾,因此,为了深入地的剖析问题的本质,本文以生源结构的现状为出发点,从实证角度进行分析,围绕着延边大学艺术学院舞蹈专业的生源结构的变化趋势展开实地调查,分析其变化的原因以及产生的负面影响,并且通过相关数据的收集以及对问卷调查的梳理结合延边大学艺术学院舞蹈专业生源结构的现状提出合理性建议。关于高等舞蹈教育生源有关的著作、论文、期刊研究还是相对丰富的,但主要是以整体层面的研究为主,以某个具体学院为例的个案分析的相关研究并不多,本论文以延边大学艺术学院舞蹈学科为研究范围,针对生源结构地变化趋势展开实地调查,再通过比较分析,收集一手的相关资料,为以后高校舞蹈生源结构相关的研究提供数据借鉴。
【关键词】：延边大学舞蹈学科 生源结构 变化趋势 变化原因 负面影响
【学位授予单位】：延边大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J70-4;G642
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第一章 绪论11-15
• 1.1 选题缘由11
• 1.2 研究的目的与意义11-12
• 1.3 概念界定与研究内容12-13
• 1.4 研究的现状与创新13-14
• 1.5 研究的方法与途径14-15
• 第二章 延边大学艺术学院舞蹈专业本科基本概况15-23
• 2.1 延大舞蹈学科发展脉络15-18
• 2.1.1 探索阶段(1949年-1956年)15-16
• 2.1.2 发展停滞阶段(1957年-1969年)16
• 2.1.3 重振阶段(1972年-1995年)16-17
• 2.1.4 转型阶段(1996年-至今)17-18
• 2.2 延边大学舞蹈学科培养方案18-21
• 2.2.1 培养目标18-19
• 2.2.2 课程设置19-21
• 2.3 延边大学舞蹈学科师资队伍21-23
• 第三章 延边大学艺术学院舞蹈专业本科生源结构变化趋势分析23-37
• 3.1 延边大学舞蹈学科本科生源结构变化趋势23-27
• 3.1.1 普高生生源的大幅度增加23-24
• 3.1.2 朝鲜族生源的减少与流失24-25
• 3.1.3 男女生人数比例逐步均衡25
• 3.1.4 生源地以吉林省与和山东省为主25-27
• 3.2 延边大学舞蹈学科本科生源结构变化的原因27-32
• 3.2.1 高校政策27-29
• 3.2.2 社会因素29-31
• 3.2.3 学生自身与家庭因素31-32
• 3.3 延边大学舞蹈学科本科生源结构变化产生的负面影响32-37
• 3.3.1 生源条件与课程设置的矛盾33-35
• 3.3.2 生源条件与教学内容的矛盾35-37
• 第四章 延边大学艺术学院舞蹈专业本科生源结构现状的相关构想37-39
• 4.1 培养复合型人才37-38
• 4.2 结合生源条件设置不同课程38-39
• 第五章 结语39-41
• 参考文献41-42
• 致谢42-43
• 附录43-44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 向开明;;中国特色朝鲜族舞蹈教学体系的建构[J];北京舞蹈学院学报;2009年02期

2 都兴芳;对高校扩招若干问题的反思[J];现代教育科学;2005年07期

3 李兵;规模与质量是否矛盾[J];中国研究生;2003年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 刘彦灵;舞蹈本科教育专业人才培养模式研究[D];中央民族大学;2012年

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本文编号：299588