长期舞蹈专业训练对女大学生工作记忆及情绪调节的影响
发布时间：2021-08-21 11:45
舞蹈的学习与呈现具备身心一体的特性,一些研究表明长期的舞蹈专业训练会对身体机能与认知能力产生一定影响,但关于舞蹈专业训练对工作记忆及情绪调节影响的研究十分有限。因此,本研究将通过对中国舞专业与普通文科专业女大学生进行工作记忆任务测试与情绪调节量表的实验研究,分析中国舞专业女大学生的工作记忆与情绪调节水平,探讨长期舞蹈训练对工作记忆与情绪调节的影响及其影响机制,以期为舞蹈价值与功能的进一步研究提供可能的依据,助益于舞蹈发挥更为广泛的社会效用。本研究选取125名女大学生为实验对象,其中中国舞专业大学生63名（中国古典舞专业29名,民族民间舞专业34名）为实验组,普通文科专业无艺术特长大学生62名为对照组。采用N-back任务范式（包括0-back、1-back、2-back三种任务）与情绪调节量表（ERQ）,对两组实验群体进行工作记忆与情绪调节的测试,利用SPSS20.0统计软件统计并计算实验数据平均值与标准差,对各指标进行独立样本T检验,分析两组实验对象在工作记忆任务的反应时与正确率、情绪调节量表中的认知重评与表达抑制策略是否存在差异。实验结果表明,在N-back任务测试中,中国舞专业组...
【文章来源】：北京舞蹈学院北京市
【文章页数】：44 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
工作记忆模型（图片来自ExploringWorkingMemory书中）⑥工作记忆在人类认知活动中起着不可替代的作用，属于高级认知功能，相关研究表
要求。在0-back组块中，屏幕中间每次随机出现一个数字，要求被试者判断是否出现数字1，若出现按1键，出现其他数字不进行按键；在1-back组块中，屏幕中间每次随机出现一个数字，要求被试判断当下出现的数字是否与前一个数字相同，若是相同数字按1键，不同则不用按键；在2-back组块中，屏幕中间每次随机出现一个数字，要求被试判断当前出现的数字与前面倒数第二个出现的数字是否一致，一致按1键，不一致不按键。图示中显示了一系列数字，真实测试中屏幕中间每次只出现一个字，方块圈中的数字即为需要进行按键反应的数字。详见图2.图2：N-back研究范式陈曦.视觉认知心理学反应时实验研究的新技术[J].华南师范大学学报(社会科学版),1996(04):70-74.
20图3:研究技术线路图四、实验结果与分析此次对于受试者工作记忆水平采用N-back任务范式中的0-back、1-back、2-back任务进行工作记忆的测试，采用由Cross编制的情绪调节量表（EmotionRegulationQuestionnaire）评价受试者的情绪调节能力。图4、图5为受试者接受任务讲解与测试。图4：工作记忆任务讲解
【参考文献】：
期刊论文
[1]情绪调节、人际关系对大学生幸福感的影响分析[J]. 段媛媛. 普洱学院学报. 2020(01)
[2]舞蹈表演者心理素质的培养方法[J]. 韩震龙. 大众文艺. 2020(04)
[3]“健康中国”视角下舞蹈功能的挖掘与实现[J]. 温柔. 北京舞蹈学院学报. 2019(06)
[4]梅洛-庞蒂身体现象学视角下的舞蹈学习理论探析[J]. 苑文静,张再林. 北京舞蹈学院学报. 2019(02)
[5]急性有氧运动对认知表现的影响[J]. 张斌,刘莹. 心理科学进展. 2019(06)
[6]工作记忆刷新训练改善抑郁倾向大学生情绪调节能力的HRV证据[J]. 彭婉晴,罗帏,周仁来. 心理学报. 2019(06)
[7]太极拳和广场舞锻炼对女性老年人工作记忆的影响:一项ERP研究[J]. 杨子燚,梅剑,陈爽,潘宜康,袁小英,何华,岳春林. 天津体育学院学报. 2019(01)
[8]舞蹈治疗对大学生人际交往能力与情绪的影响[J]. 马古兰丹姆,刘坚,陈翟鹿子,赵琦. 上海体育学院学报. 2019(02)
[9]工作记忆训练对焦虑情绪的改善:效果及机制[J]. 赵鑫,党宸. 中国临床心理学杂志. 2019(01)
[10]健身运动对工作记忆的影响研究评述[J]. 罗炯,欧阳一毅. 山东体育学院学报. 2018(06)
博士论文
[1]急性有氧运动对自我控制的影响及其脑机制[D]. 项明强.北京体育大学 2018
[2]西方神经美学的审美认知理论研究[D]. 王延慧.吉林大学 2018
[3]舞蹈训练对脑的可塑性影响研究[D]. 李谷静.电子科技大学 2018
[4]情感性动作技能及其舞蹈教学应用[D]. 黄琤圈（Huang Chengchuan）.上海师范大学 2016
硕士论文
[1]大学生身体素质指标与认知功能参数之间的相关性研究[D]. 黄文静.山东师范大学 2019
[2]长时抗阻运动对女大学生执行功能的影响[D]. 崔洁.华东师范大学 2017
[3]广场舞对中年女性静态平衡功能、认知功能、情感功能的影响研究[D]. 郭庆芳.首都体育学院 2017
[4]采用合作学习的篮球课对大学新生执行功能的影响[D]. 黄澄.扬州大学 2017
[5]舞蹈对情绪的影响[D]. 张弥.北京舞蹈学院 2017
[6]有氧舞蹈运动对公共课女大学生学业情绪的影响[D]. 张唤.陕西师范大学 2016
[7]太极拳锻炼对大学生执行功能影响实验研究[D]. 贠小波.天津体育学院 2016
[8]太极拳练习对老年人执行功能的影响[D]. 戈成.苏州大学 2016
[9]中学舞蹈教学中的舞蹈动作记忆探究[D]. 刘露露.湖南师范大学 2015
[10]体育舞蹈训练对女大学生平衡能力影响的研究[D]. 文芝.西安体育学院 2014
本文编号：3355536
【文章来源】：北京舞蹈学院北京市
【文章页数】：44 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
工作记忆模型（图片来自ExploringWorkingMemory书中）⑥工作记忆在人类认知活动中起着不可替代的作用，属于高级认知功能，相关研究表
要求。在0-back组块中，屏幕中间每次随机出现一个数字，要求被试者判断是否出现数字1，若出现按1键，出现其他数字不进行按键；在1-back组块中，屏幕中间每次随机出现一个数字，要求被试判断当下出现的数字是否与前一个数字相同，若是相同数字按1键，不同则不用按键；在2-back组块中，屏幕中间每次随机出现一个数字，要求被试判断当前出现的数字与前面倒数第二个出现的数字是否一致，一致按1键，不一致不按键。图示中显示了一系列数字，真实测试中屏幕中间每次只出现一个字，方块圈中的数字即为需要进行按键反应的数字。详见图2.图2：N-back研究范式陈曦.视觉认知心理学反应时实验研究的新技术[J].华南师范大学学报(社会科学版),1996(04):70-74.
20图3:研究技术线路图四、实验结果与分析此次对于受试者工作记忆水平采用N-back任务范式中的0-back、1-back、2-back任务进行工作记忆的测试，采用由Cross编制的情绪调节量表（EmotionRegulationQuestionnaire）评价受试者的情绪调节能力。图4、图5为受试者接受任务讲解与测试。图4：工作记忆任务讲解
【参考文献】：
期刊论文
[1]情绪调节、人际关系对大学生幸福感的影响分析[J]. 段媛媛. 普洱学院学报. 2020(01)
[2]舞蹈表演者心理素质的培养方法[J]. 韩震龙. 大众文艺. 2020(04)
[3]“健康中国”视角下舞蹈功能的挖掘与实现[J]. 温柔. 北京舞蹈学院学报. 2019(06)
[4]梅洛-庞蒂身体现象学视角下的舞蹈学习理论探析[J]. 苑文静,张再林. 北京舞蹈学院学报. 2019(02)
[5]急性有氧运动对认知表现的影响[J]. 张斌,刘莹. 心理科学进展. 2019(06)
[6]工作记忆刷新训练改善抑郁倾向大学生情绪调节能力的HRV证据[J]. 彭婉晴,罗帏,周仁来. 心理学报. 2019(06)
[7]太极拳和广场舞锻炼对女性老年人工作记忆的影响:一项ERP研究[J]. 杨子燚,梅剑,陈爽,潘宜康,袁小英,何华,岳春林. 天津体育学院学报. 2019(01)
[8]舞蹈治疗对大学生人际交往能力与情绪的影响[J]. 马古兰丹姆,刘坚,陈翟鹿子,赵琦. 上海体育学院学报. 2019(02)
[9]工作记忆训练对焦虑情绪的改善:效果及机制[J]. 赵鑫,党宸. 中国临床心理学杂志. 2019(01)
[10]健身运动对工作记忆的影响研究评述[J]. 罗炯,欧阳一毅. 山东体育学院学报. 2018(06)
博士论文
[1]急性有氧运动对自我控制的影响及其脑机制[D]. 项明强.北京体育大学 2018
[2]西方神经美学的审美认知理论研究[D]. 王延慧.吉林大学 2018
[3]舞蹈训练对脑的可塑性影响研究[D]. 李谷静.电子科技大学 2018
[4]情感性动作技能及其舞蹈教学应用[D]. 黄琤圈（Huang Chengchuan）.上海师范大学 2016
硕士论文
[1]大学生身体素质指标与认知功能参数之间的相关性研究[D]. 黄文静.山东师范大学 2019
[2]长时抗阻运动对女大学生执行功能的影响[D]. 崔洁.华东师范大学 2017
[3]广场舞对中年女性静态平衡功能、认知功能、情感功能的影响研究[D]. 郭庆芳.首都体育学院 2017
[4]采用合作学习的篮球课对大学新生执行功能的影响[D]. 黄澄.扬州大学 2017
[5]舞蹈对情绪的影响[D]. 张弥.北京舞蹈学院 2017
[6]有氧舞蹈运动对公共课女大学生学业情绪的影响[D]. 张唤.陕西师范大学 2016
[7]太极拳锻炼对大学生执行功能影响实验研究[D]. 贠小波.天津体育学院 2016
[8]太极拳练习对老年人执行功能的影响[D]. 戈成.苏州大学 2016
[9]中学舞蹈教学中的舞蹈动作记忆探究[D]. 刘露露.湖南师范大学 2015
[10]体育舞蹈训练对女大学生平衡能力影响的研究[D]. 文芝.西安体育学院 2014
本文编号：3355536
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