民族体育舞蹈傣族华尔兹舞的整合创编研究
发布时间：2021-08-25 19:13
民族文化是作为一个民族发展和生存的重要力量,而民族舞蹈文化作为民族文化的重要组成部分,充分吸收不同民族舞蹈的优势,实现传统民族文化的推广与传承。体育舞蹈是一项将动作技术与艺术表现融合为一体并充满艺术性和观赏性,进而逐渐发展成为一项高水平极具美感的竞技体育项目。近年来,全民健身推广至千家万户,傣族舞蹈作为一项能够增强学习者艺术性、健身性的古老民族舞蹈风格。将傣族舞蹈和华尔兹舞蹈相关元素完美结合,实现对不同类型的舞蹈的创编整合,最终形成具有文化内涵、观赏价值且健身作用俱佳的成套推广动作。本文主要通过文献资料、专家访谈、问卷调查、逻辑分析、数理统计法等研究方法,遵循利用华尔兹舞步所具有的摆荡、流动和升降等优势,针对中国傣族舞节奏优雅缓慢的特点,运用整体构思法、递进创编法、动作组合法、宏观调整法等基本创编方法,遵循健身性与针对性相统一、多样性与普适性相统一、民族性与时尚性相统一、科学健身与适宜负荷相统一的创编原则,将傣族孔雀舞所具有的中国文化内涵与国外华尔兹舞蹈相融合,形成具有普适全面性、健体艺术性、科学合理性特点的傣族风格华尔兹舞。体现我国传统民族艺术文化与西方民族艺术文化的结合,有助于中国...
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：76 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
调查对象分布情况柱状图
第 5 章 傣族华尔兹舞整合创编成果与反馈卷占总比最多，达到 9 份；初中生 147 人，占比 30.24％；高中生 88 人，比 18.11％；大学生 176 人，占比 36.24％，大学生调查人数的总占比最多与人数已经达到预期。总的来说，可以看出全新傣族华尔兹舞整合创编结可行性，此外，通过对不同年龄学历层次的学生进行调查有利于得出更为适用的结论。5.2.2 对华尔兹傣族舞的认知度调查对象对傣族华尔兹舞的认知程度统计结果如下：
图 5.3 调查对象喜爱程度情况柱状图通过以上统计了解到学生对体育舞蹈华尔兹舞与傣族舞的喜爱程度较为，半数以上的被调查人员表示对傣族华尔兹舞持喜爱态度，其中有近 203 示非常喜爱，占比 41.76%；有 163 人对傣族华尔兹舞较为喜爱，占比 33.53数据体现了傣族华尔兹舞已经获得了众多学生的热爱，同时也达到了本研期目标和目的，喜爱程度的高涨也对傣族华尔兹舞在国内的开展和宣传有要意义。经过对调查对象喜爱的原因统计显示，多数学生喜爱傣族华尔兹舞是因以接触两种舞种，其次是因为动作优美、好看以及动作套路简单易学。有3.78％的学生对傣族华尔兹舞持一般的喜爱态度；8.64％的学生对傣族华尔不太喜爱；只有 2.16％的学生表示对傣族华尔兹舞非常不喜爱。经过调查喜爱的原因，选择不喜爱的大多是男生，认为动作不适合自己，对其没有。此项结果对未来相关创编融合提出了更高的要求，也说明本研究中的整编过程中需要优化和改善。
【参考文献】：
期刊论文
[1]云南德宏傣族孔雀舞原生态舞蹈的艺术特点分析[J]. 周芬. 北方音乐. 2018(17)
[2]浅谈体育舞蹈表演舞作品创编中国元素的融合[J]. 刘腊梅. 当代体育科技. 2018(05)
[3]刍议民族体育舞蹈创编方法[J]. 田应娟. 才智. 2017(35)
[4]标准舞与民族体育舞蹈创编价值研究[J]. 田应娟. 智库时代. 2017(05)
[5]艺术融合视域下体育舞蹈引入中国元素的分析研究[J]. 安琪. 玉林师范学院学报. 2017(02)
[6]体育舞蹈融合中国元素的创新发展研究[J]. 徐芳. 知识经济. 2016(12)
[7]傣族舞中“三道弯”的动律体态研究[J]. 符永红. 普洱学院学报. 2015(05)
[8]浅析傣族舞三道弯的审美特征[J]. 王思斯. 戏剧之家. 2015(20)
[9]中国体育舞蹈民族性创新现状调查与研究[J]. 张艳枚. 惠州学院学报. 2015(03)
[10]民族体育舞蹈的特征及在高校开展的可行性分析[J]. 胡悦. 运动. 2014(24)
硕士论文
[1]云南瑞丽傣族孔雀舞身体活动表达研究[D]. 倪早.四川师范大学 2018
[2]摩登舞文化内涵与艺术特征的研究[D]. 陈卓.吉林艺术学院 2018
[3]体育舞蹈创编舞中融入“中国元素”的研究[D]. 付一方.成都体育学院 2017
[4]文化融合视角下艺术表演舞中融入“中国元素”之研究[D]. 郁伟伟.南京体育学院 2017
[5]国际标准舞艺术表演舞中国元素的研究[D]. 苏梦.北京体育大学 2017
[6]论认知心理学视角下的舞蹈创编教学新思路[D]. 耿一方.武汉体育学院 2016
[7]体育舞蹈“中国化”演进历程与民族文化融合的启示[D]. 伍萌萌.武汉体育学院 2016
[8]体育舞蹈表演舞创编方法研究[D]. 王净.成都体育学院 2016
[9]中国元素在体育舞蹈作品中的运用研究[D]. 闫莹.华中师范大学 2016
[10]体育舞蹈音乐特征及选编研究[D]. 耿艳秀.西安体育学院 2015
本文编号：3362695
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：76 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
调查对象分布情况柱状图
第 5 章 傣族华尔兹舞整合创编成果与反馈卷占总比最多，达到 9 份；初中生 147 人，占比 30.24％；高中生 88 人，比 18.11％；大学生 176 人，占比 36.24％，大学生调查人数的总占比最多与人数已经达到预期。总的来说，可以看出全新傣族华尔兹舞整合创编结可行性，此外，通过对不同年龄学历层次的学生进行调查有利于得出更为适用的结论。5.2.2 对华尔兹傣族舞的认知度调查对象对傣族华尔兹舞的认知程度统计结果如下：
图 5.3 调查对象喜爱程度情况柱状图通过以上统计了解到学生对体育舞蹈华尔兹舞与傣族舞的喜爱程度较为，半数以上的被调查人员表示对傣族华尔兹舞持喜爱态度，其中有近 203 示非常喜爱，占比 41.76%；有 163 人对傣族华尔兹舞较为喜爱，占比 33.53数据体现了傣族华尔兹舞已经获得了众多学生的热爱，同时也达到了本研期目标和目的，喜爱程度的高涨也对傣族华尔兹舞在国内的开展和宣传有要意义。经过对调查对象喜爱的原因统计显示，多数学生喜爱傣族华尔兹舞是因以接触两种舞种，其次是因为动作优美、好看以及动作套路简单易学。有3.78％的学生对傣族华尔兹舞持一般的喜爱态度；8.64％的学生对傣族华尔不太喜爱；只有 2.16％的学生表示对傣族华尔兹舞非常不喜爱。经过调查喜爱的原因，选择不喜爱的大多是男生，认为动作不适合自己，对其没有。此项结果对未来相关创编融合提出了更高的要求，也说明本研究中的整编过程中需要优化和改善。
【参考文献】：
期刊论文
[1]云南德宏傣族孔雀舞原生态舞蹈的艺术特点分析[J]. 周芬. 北方音乐. 2018(17)
[2]浅谈体育舞蹈表演舞作品创编中国元素的融合[J]. 刘腊梅. 当代体育科技. 2018(05)
[3]刍议民族体育舞蹈创编方法[J]. 田应娟. 才智. 2017(35)
[4]标准舞与民族体育舞蹈创编价值研究[J]. 田应娟. 智库时代. 2017(05)
[5]艺术融合视域下体育舞蹈引入中国元素的分析研究[J]. 安琪. 玉林师范学院学报. 2017(02)
[6]体育舞蹈融合中国元素的创新发展研究[J]. 徐芳. 知识经济. 2016(12)
[7]傣族舞中“三道弯”的动律体态研究[J]. 符永红. 普洱学院学报. 2015(05)
[8]浅析傣族舞三道弯的审美特征[J]. 王思斯. 戏剧之家. 2015(20)
[9]中国体育舞蹈民族性创新现状调查与研究[J]. 张艳枚. 惠州学院学报. 2015(03)
[10]民族体育舞蹈的特征及在高校开展的可行性分析[J]. 胡悦. 运动. 2014(24)
硕士论文
[1]云南瑞丽傣族孔雀舞身体活动表达研究[D]. 倪早.四川师范大学 2018
[2]摩登舞文化内涵与艺术特征的研究[D]. 陈卓.吉林艺术学院 2018
[3]体育舞蹈创编舞中融入“中国元素”的研究[D]. 付一方.成都体育学院 2017
[4]文化融合视角下艺术表演舞中融入“中国元素”之研究[D]. 郁伟伟.南京体育学院 2017
[5]国际标准舞艺术表演舞中国元素的研究[D]. 苏梦.北京体育大学 2017
[6]论认知心理学视角下的舞蹈创编教学新思路[D]. 耿一方.武汉体育学院 2016
[7]体育舞蹈“中国化”演进历程与民族文化融合的启示[D]. 伍萌萌.武汉体育学院 2016
[8]体育舞蹈表演舞创编方法研究[D]. 王净.成都体育学院 2016
[9]中国元素在体育舞蹈作品中的运用研究[D]. 闫莹.华中师范大学 2016
[10]体育舞蹈音乐特征及选编研究[D]. 耿艳秀.西安体育学院 2015
本文编号：3362695
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