“以赛促教”高职舞蹈表演人才培养模式建构探究

发布时间：2021-09-02 15:53

　　高职舞蹈表演专业能够培养出优秀的舞蹈人才,通过"以赛促教"的教学方式让学生能够在实际的比赛平台当中既能践行自己的所学知识,同时还能够吸收新的知识,并且积累大量与舞蹈表演专业能力全面接轨的舞台实践经验,为学生日后从事舞蹈表演、舞蹈教学及与舞蹈相关的工作打下坚实牢固的基础。本文将主要围绕"以赛促教",简要分析研究高职舞蹈表演人才的培养模式。 

【文章来源】：中国民族博览. 2019,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校舞蹈表演人才培养模式
    (一)培养目标
    (二)培养原则
二、艺术高职院校舞蹈专业人才培养存在的问题
    (一)当下舞蹈表演专业生源的质量良莠不齐
    (二)舞蹈表演专业的教学方式较单一化
三、“以赛促教”对高职院校舞蹈表演人才培养模式的意义
    (一)检验高职院校的培养成果
    (二)教学方向和教学目标明确
    (三)提高高职学校的竞争实力
四、“以赛促教”在高职院校舞蹈表演人才培养模式中的创新
    (一)创新教学内容,完善培养方案
    (二)师生共同参与,双向提升能力
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析海南高职院校舞蹈教育对保护黎、苗民族舞蹈的问题及对策[J]. 王琳霭.  艺术评鉴. 2019(08)
[2]高职院校校企合作教学对河北民间舞蹈产业化发展导向研究[J]. 马巍.  中国民族博览. 2019(04)
[3]高职院校技能竞赛促进教学改革实证研究——以学前教育专业舞蹈课程为例[J]. 代春洋.  戏剧之家. 2018(19)
[4]“赛训合一”与“素质教育”研究——刍议高职院校学前教育舞蹈课新模式[J]. 王钦.  佳木斯职业学院学报. 2018(06)
[5]“以赛促教”高职舞蹈表演人才培养模式的探究[J]. 韩磊,莫非.  浙江艺术职业学院学报. 2011(04)



本文编号：3379295