翻转课堂教学模式在高校舞蹈教学中的应用

发布时间：2017-05-01 16:09

  本文关键词：翻转课堂教学模式在高校舞蹈教学中的应用，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在现代信息技术快速发展的今天,高校舞蹈教育方式也随着科技的发展而逐步进行改革创新,为契合现代大学生对信息需求的渴望和对科技产品的兴趣,MOOC悄悄地走进大学课堂。MOOC是以一种翻转课堂的教学模式,把原有“课上学知识,课下写作业”的教学模式,转变为学生课下学习知识课上与教师同学交流提问,解决学习中遇到的问题,使教师真正意义上成为课堂中的导师,指导学生学习,调动学生自主学习积极性,提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。这种教学目标正与大学人才培养目标相契合。翻转课堂教学模式对学校教育改革具有良好地推动作用,相对比工业时代填压式的教学模式,翻转课堂教学模式是契合于信息化时代的学校教育模式。本选题的研究内容主要放在翻转课堂教学模式在舞蹈教学中的应用上,运用翻转课堂教学模式对高校舞蹈教学进行整体设计,并设计形成部分教学单元的应用实例,在本选题的研究中,同时对翻转课堂教学的具体应用模式以及以往高校舞蹈教学的守旧模式阐释论述,这对于今后高校舞蹈教学模式的更新和进步都有一定的促进意义。
【关键词】：翻转课堂 教学模式 高校舞蹈教学
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J70-4;G642
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 绪论8-15
• 一、选题的目的和意义8
• 二、国内外研究现状8-12
• 三、研究内容和方法12-13
• 注释13-15
• 第一章 什么是翻转课堂教学模式15-25
• 一、翻转课堂的历史15-16
• （一）国外发展过程15
• （二）国内发展过程15-16
• 二、翻转课堂的理论依据16-21
• （一）翻转课堂的特征16
• （二）翻转课堂的教学方式16-20
• （三）翻转课堂与其它教学模式和方法的不同20-21
• 三、翻转课堂教学模式的课程相关案例21-24
• （一）国外教学案例21-22
• （二）国内教学案例22-24
• 注释24-25
• 第二章 高校传统舞蹈教学模式的现状分析25-30
• 一、舞蹈教学课程目标和教学内容的分析25-26
• 二、舞蹈教学中传统教学模式的分析26
• 三、黑龙江省高校舞蹈教学模式的现状分析26-30
• （一）黑龙江省高校舞蹈教学模式发展现状26-27
• （二）黑龙江省高校舞蹈教学模式存在问题27-30
• 第三章 翻转课堂教学模式在高校舞蹈课堂中的教学设计30-36
• 一、翻转课堂教学模式在舞蹈教学中运用的可行性分析30-32
• （一）翻转课堂教学模式与舞蹈教学目标的融合30
• （二）翻转课堂教学模式与舞蹈教学活动的融合30-31
• （三）翻转课堂教学模式与舞蹈教学评价的融合31-32
• 二、教学整体设计32-35
• （一）课程目标的设计32-33
• （二）教学内容的设计33
• （三）活动内容的设计33-34
• （四）材料资源的设计34-35
• （五）评价方式的设计35
• 注释35-36
• 第四章 翻转课堂教学模式在舞蹈教学中的应用实例——以专科学前教育专业舞蹈公共课为例36-44
• 一、课例一：古典舞身韵教学中舞姿部分的设计与实践36-38
• （一）教学设计实施36-37
• （二）教学效果与反思37-38
• 二、课例二：民族民间舞中蒙古族舞蹈马舞部分的设计与实践38-41
• （一）教学设计与实施38-40
• （二）教学效果与反思40-41
• 三、课例三：幼儿舞蹈创编教学中舞蹈构图的部分的设计与实践41-43
• （一）教学设计与实施41-42
• （二）教学效果与反思42-43
• 注释43-44
• 结语44-46
• 一、研究中遇到的一些问题44
• 二、解决方案44
• 三、展望分析44-46
• 参考文献46-50
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文50-52
• 致谢52

【参考文献】

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本文编号：339230