参与式教学模式对体育舞蹈课程教学效果的影响

发布时间：2017-05-04 09:08

  本文关键词：参与式教学模式对体育舞蹈课程教学效果的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：本文采用参与式教学模式对体育舞蹈课程的教学效果进行研究,旨在提高体育舞蹈课程的教学效果,进一步完善和充实参与式教学模式在高校体育教学中的应用,也促进高校体育舞蹈教学的持续、高效和健康的发展,尊重大学生的选择,满足他们的兴趣需要,增进大学生身体健康和增强体质,为形成终身体育的习惯提供良好的教学环境。 方法：采用单盲法,随机对照实验。由两名教学水平相当的教师分别进行两个班级的教学,由相同的考官及数据统计人员不参与分组及教学,减少偏倚。实验组32人随机分为8人1组,共4组,每位组员轮流担任组长,每两学时更换组长。组长在教师指导下组织小组准备活动,设计竞赛,设计及创编。教师首先是对准备活动进行设计带领(学生要提前设计好准备活动教案),进行实力均衡的分组实践练习,通过实践竞赛教师要对学习动机进行引发,进行指导联系,学生通过思考问题实践验证自己的想法,组员间进行整理思路与归纳,然后是实践自己的想法(包括竞赛、评价、设计、创编、DV录像),最后老师进行评价总结。对照班采用传统教学模式。 结果：1、身体形态及素质指标：经双样本t检验,实验前两组在身高、体重、腰围、臀围、4×10米往返跑和30秒俯卧撑等方面,均无统计学差异(P)0.05)；实验后两组经双样本t检验,实验后两组在身高、体重、腰围、臀围、4×10米往返跑和30秒俯卧撑等方面,均无统计学差异(P)0.05)；组内实验前后比较,经配对t检验,男生实验班在身高、体重和腰围上不具有统计学差异(P)0.05)；在臀围、4×10米往返跑和30秒俯卧撑三方面存在统计学差异,(P0.05)。对照班男生在身高、体重、腰围、臀围、4×10米往返跑和30秒俯卧撑等方面均无统计学差异(P)0.05)。女生以上各指标经统计分析,变化无统计学差异(P)0.05)。2、考试分数：经X2检验两组在分数分布上存在统计学差异(X2=17.55,P0.05)；经双样本t检验,两组平均分数存在统计学差异。(t=4.15,P0.05)。3、教学质量调查表：统计分析12个问题经统计分析均(P0.05),有统计学差异。 结论： 1、参与式教学模式教学效果良好。 2、参与式教学模式充分调动了学生的积极性、主动性和创造性
【关键词】：参与式教学 体育舞蹈 教学效果 单盲法 随机对照实验
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J722.8-4
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 目录9-11
• 1 前言11-12
• 1.1 研究目的11-12
• 1.2 研究意义12
• 2 文献综述12-26
• 2.1 教学模式12-16
• 2.2 体育教学模式16-20
• 2.3 参与式教学模式20-26
• 3 问题的提出26-27
• 4 研究对象与方法27-29
• 4.1 研究参与者27
• 4.2 研究方法27-29
• 5 结果与分析29-37
• 5.1 身体形态及素质指标分析29-32
• 5.2 考试分数分析32-33
• 5.3 教学质量调查结果分析33-36
• 5.4 考勤结果分析36-37
• 6 讨论37-44
• 6.1 明确参与式教学模式的目标37
• 6.2 把握参与式教学模式的实施原则37-41
• 6.3 创造参与式教学模式有效实施的教学条件41
• 6.4 改进教学评价41-42
• 6.5 注意参与式教学模式的实施难点42-44
• 7 结论与建议44-46
• 7.1 结论44
• 7.2 建议44-46
• 致谢46-47
• 参考文献47-49
• 附录49-64
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 周金其,李水英,吴长春;“参与式”教学的理论与实践[J];高等教育研究;2000年03期

2 葛艳荣;殷志栋;;“参与式”教学模式在公共体育课准备活动中的应用研究[J];中国环境管理干部学院学报;2011年05期

3 王坦;论合作学习的基本理念[J];教育研究;2002年02期

4 李红平;张闫;;对于高校体育舞蹈公共课教学改革的探究[J];科教文汇(下旬刊);2011年04期

5 李金红;;论高校体育舞蹈对大学生审美价值的影响[J];科技信息;2010年35期

6 徐春红;李杰;吴海池;;关于高校体育舞蹈课程的探讨[J];科学大众(科学教育);2011年02期

7 刘玉山,王永顺;关于“两课”社会实践的总结与思考[J];内蒙古工业大学学报(社会科学版);2002年02期

8 刘健;成兆启;;音乐对体育舞蹈教学的重要影响[J];科技信息;2010年35期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 王兴媛;参与式教学方法在中专体育教学中的运用研究[D];西北师范大学;2005年

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本文编号：344786