排舞教学对女大学生身体自尊影响的研究

发布时间：2021-10-23 11:13

　　心理健康是当代人身心发展过程中重要部分,而自尊是心理健康的最高层次。其中,身体自尊是自尊的重要组成部分,对情感和心理状况发挥着重要作用。排舞是世界上公认的最具健身价值的新兴运动项目之一,具备提升学生气质、提高身体灵活度、增强参与者信心等优点,对习者身体自尊的培养有重要作用。因此,本研究从排舞的实践运用出发,选取70位女大学生,随机匹配为实验组与对照组,进行为期15周的实验干预,旨在探讨排舞教学对其身体自尊的影响。本研究主要采用身体自尊问卷作为调查工具,采用组间设计,使用统计学方法对实验数据进行分析,研究表明:（1）实验前后,总体、实验组与对照组的身体自我价值感、运动能力、身体状况和身体吸引力维度有不同幅度的上升,身体素质维度有较小的下降。（2）实验组的实验前后情况是:身体自我价值感、运动能力、身体状况和身体吸引力维度呈现极其显著差异,但在身体素质维度差异不显著。（3）实验组与对照组的后测显示,在身体自我价值感、运动能力和身体吸引力维度差异极其显著,在身体状况维度呈现一般差异,身体素质维度差异不显著。总的来说,实验组的效果相比于对照组有一定优势。基于实验结果,本研究得出以下结论:（1）经... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究意义
2 文献综述
    2.1 排舞的相关研究
        2.1.1 排舞的概念和分类
        2.1.2 排舞的国内外研究现状
        2.1.3 排舞在高校的发展现状
        2.1.4 与排舞相关的运动项目
    2.2 身体自尊的相关研究
        2.2.1 身体自尊的概念
        2.2.2 身体自尊的测量
        2.2.3 身体自尊的国内外研究现状
        2.2.4 身体自尊的维度研究
    2.3 排舞与身体自尊的相关研究
3 研究设计
    3.1 研究对象
    3.2 研究目的
    3.3 研究假设
    3.4 研究方法
        3.4.1 文献资料法
        3.4.2 问卷调查法
        3.4.3 实验研究法
        3.4.4 数理统计法
    3.5 实验设计
        3.5.1 实验时间和地点
        3.5.2 实验对象
        3.5.3 实验变量选取
        3.5.4 实验效果评定
        3.5.5 实验干扰变量控制
        3.5.6 实验实施
    3.6 技术路线
4 结果与分析
    4.1 女大学生身体自尊水平的描述性统计
        4.1.1 总体女大学生身体自尊水平的描述性统计分析
        4.1.2 实验组身体自尊水平的描述性统计分析
        4.1.3 对照组身体自尊水平的描述性统计分析
    4.2 实验组与对照组的组间前测分析
    4.3 实验组与对照组的组内前后测分析
        4.3.1 实验组的组内前后测分析
        4.3.2 对照组的组内前后测分析
    4.4 实验组与对照组的组间后测分析
        4.4.1 两组在总分上的组间后测分析
        4.4.2 两组在身体自我价值感维度的组间后测分析
        4.4.3 两组在运动能力维度的组间后测分析
        4.4.4 两组在身体状况维度的组间后测分析
        4.4.5 两组在身体吸引力维度的组间后测分析
        4.4.6 两组在身体素质维度的组间后测分析
5 讨论
    5.1 女大学生身体自尊水平总体情况分析
    5.2 实验组与对照组教学对被试身体自尊的影响
    5.3 实验组与对照组教学对被试身体自尊水平影响差异的分析
6 结论与启示
    6.1 结论
    6.2 实践启示
7 研究局限与展望
参考文献
附录
    附录1: 身体自尊量表
    附录2: 青少年生活事件表
    附录3: 教案(示例)
    附录4: 实验记录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]体育锻炼对师范女大学生身体自尊的影响[J]. 庞文绮.  体育学刊. 2017(03)
[2]比较视野下排舞的推广过程、推广模式及其策略创新研究[J]. 常蕾,马鸿韬,王艳.  体育文化导刊. 2016(11)
[3]排舞运动特征与功能发展分析[J]. 张亚玲,王艳,常蕾.  体育文化导刊. 2016(09)
[4]操舞类项目对女大学生身体自尊的影响[J]. 曹蓓娟,吴雪萍,王荟媛.  上海体育学院学报. 2016(01)
[5]大学生身体自我价值感一般自我效能感与主观锻炼体验的关系[J]. 崔运坤,贾燕.  中国学校卫生. 2014(09)
[6]我国排舞运动的开展及其推广策略[J]. 王美,朱莉莉.  首都体育学院学报. 2014(02)
[7]排舞的概念、特征、分类及其风格[J]. 李遵.  体育文化导刊. 2013(04)
[8]初中生体育锻炼参与和身体自尊、体育锻炼感觉的研究[J]. 张强,吴家荣,张丽彦.  沈阳体育学院学报. 2013(02)
[9]国外基于排舞的健康促进研究现状与展望[J]. 唐晓义,刘铁军.  北京舞蹈学院学报. 2013(01)
[10]运动技能干预对大学生身体自尊、自我设限的影响[J]. 殷晓旺,窦榕滨,肖义慧.  上海体育学院学报. 2012(06)

硕士论文
[1]排舞教学对高中女生身心健康影响的实验研究[D]. 孙小婷.首都体育学院 2017
[2]排舞运动在北京市小学推广前景的分析研究[D]. 刘莉.首都体育学院 2016
[3]体育锻炼对肥胖大学生身体自尊影响的研究[D]. 李浩冉.杭州师范大学 2016
[4]成都市普通高校开展排舞选修课的可行性分析[D]. 李莉莎.重庆大学 2016
[5]中职健美操课中引入排舞的可行性研究[D]. 蒋雪扬.苏州大学 2015
[6]对山东省第六届职工运动会排舞、健美操比赛成套动作的对比分析[D]. 王梓嫣.山东师范大学 2015
[7]排舞对水平二小学生心理健康影响的实验研究[D]. 赵婷.河北师范大学 2015
[8]大学生体育锻炼与身体自尊、乐观人格的相关研究[D]. 王扶耒.郑州大学 2015
[9]高中生身体锻炼与身体自尊的关系研究[D]. 薛兵兵.福建师范大学 2015
[10]体育舞蹈项目对普通高校大学生身体自尊影响的研究[D]. 周霞.武汉体育学院 2014



本文编号：3453086