论舞蹈剧目课教学中学生舞台表演能力的培养

发布时间：2021-12-29 16:40

　　舞蹈剧目课教学的特征主要表现为综合性、实践性和表演性,而舞者的舞台表演能力主要包含三方面:想象力、表现力以及创造力。舞蹈剧目课教学对舞台表演能力培养具有重要作用。文章指出,要想提升学生的舞台表演能力,在舞蹈剧目课教学中,应该因材施教,激发学生学习兴趣,选择合适的剧目课教学素材,并且发挥教师的引导作用,充分尊重学生的主体地位。 

【文章来源】：艺术教育. 2019,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、舞蹈剧目课教学与舞台表演能力的表现特征
    (一) 舞蹈剧目课教学的特征
        1. 综合性
        2. 实践性
        3. 表演性
    (二) 舞台表演能力的表现特征
        1. 想象力
        2. 表现力
        3. 创造力
二、舞蹈剧目课教学与舞台表演能力之间的关系
    (一) 舞蹈剧目课教学是舞台表演能力的指导
    (二) 舞台表现能力是舞蹈剧目课教学的外化
三、舞蹈剧目课教学对舞台表演能力培养的重要性
    (一) 提升表演者的舞台表演能力
    (二) 挖掘表演者的舞台表演潜力
四、如何在舞蹈剧目课教学中培养学生的舞台表演能力
    (一) 因材施教, 提升学生学习兴趣
    (二) 选择合适的剧目课教学素材
    (三) 发挥教师的引导作用, 尊重学生的主体地位


【参考文献】：
期刊论文
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[2]多元艺术形态发展趋势下的美声舞台表演研究[J]. 王玮.  北方音乐. 2018(20)
[3]高职表演艺术专业项目制舞台的实践教学改革[J]. 罗曼丽.  文教资料. 2018(29)
[4]初中音乐课堂中学生舞台表演能力的训练[J]. 赵艳玲.  北方音乐. 2018(17)
[5]应用型人才培养模式下声乐专业教学中如何培养学生表演能力[J]. 张杰.  黄河之声. 2018(10)
[6]剧目排练课教学中舞蹈剧目的创作、编排研究[J]. 刘芝.  黄河之声. 2018(06)
[7]浅谈编创随意性对舞蹈剧目教学的影响[J]. 廖珩.  大众文艺. 2016(19)
[8]试论民族舞蹈剧目教学中民族性的理解把握与体现[J]. 赵岚.  当代体育科技. 2014(34)
[9]锡伯族舞蹈剧目《喜利妈妈》的实践教学初探[J]. 马欣.  新疆艺术学院学报. 2014(03)



本文编号：3556494