学前教育专业教学中幼儿舞蹈创编能力培养对策

发布时间：2022-01-05 00:16

　　在学前教育专业发展的过程中,学生从事的是幼师职业,因此作为教师应当引导学生了解更多有关幼儿理论知识以及技能的学习。当下学前教育专业教学的过程中,教师所教学的基础课程包括幼儿舞蹈创编、技巧等等,作为高职院校的老师应当针对学前教育专业学生的创编能力展开探讨,并且在专业课程的基础之上,对学生进行教导,培养学生的舞蹈技巧,从而提高学生的幼儿舞蹈创编能力。本文就学前教育专业教学过程中幼儿舞蹈创编能力的培养进行探讨,希望能够推动学前教育的可持续发展。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(23)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、学前教育专业舞蹈创编能力培养的意义
二、当前学前教育专业舞蹈创编能力培养中存在的问题
    （一）教学理论性不足
    （二）教学方法有待改善
    （三）教师专业水平有待提升
三、当前学前教育专业舞蹈创编能力培养对策
    （一）加强学前教育专业舞蹈创编能力培养教师队伍的培养
    （二）利用多媒体创设舞蹈创编情境
    （三）利用多媒体进行舞蹈动作分解
    （四）加强师生互动，营造氛围
    （五）加强创编技巧的训练
    （六）注重自主学习
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学前教育专业幼儿舞蹈创编课程存在的问题与改革探索[J]. 刘璐.  文化创新比较研究. 2020(07)
[2]高职院校学前教育专业课程建设与改革探索——以幼儿舞蹈创编为案例[J]. 林米粟.  艺术评鉴. 2019(14)
[3]高职院校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养[J]. 朱源湖.  创新创业理论研究与实践. 2019(08)
[4]论高师院校学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的培养[J]. 赵晓丽.  戏剧之家. 2018(36)
[5]提高学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力的教学策略[J]. 黄娟莉.  黄河之声. 2016(17)
[6]提升高职学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力的策略研究[J]. 李东.  大众文艺. 2016(09)
[7]学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养对策[J]. 蔡霞.  湖北函授大学学报. 2015(22)
[8]基于幼儿园舞蹈教育现状浅谈学前教育专业舞蹈教学改革[J]. 孙宏,李亚楠,王丹.  大众文艺. 2015(14)
[9]提高学前教育专业舞蹈课程——舞蹈教学能力的探究与对策[J]. 陈岩,郭晓希.  大众文艺. 2015(05)



本文编号：3569340