武陵山片区高校体育院系体育舞蹈开展现状及推广策略
发布时间：2022-01-07 21:14
近年来,我国体育舞蹈选手在国际比赛中成绩不断攀升,但与世界顶尖竞技水平选手相比进步空间还很大。我国高校作为体育舞蹈人才培养和人才输出的重地,我们需要不断学习与创新、掌握科学的训练方法、提高身体素质和竞赛水平。但因我国地域经济发展不平衡的现实因素,导致我国各区域间高校体育舞蹈水平不一。因此对经济落后地区高校体育舞蹈运动发展的理论研究至关重要,填补此研究空缺。使我国体育舞蹈运动高效化、均衡化发展,为特殊地区高校体育舞蹈运动的发展提供理论依据和参考。本文以武陵山经济特困连片区高校体育院系体育舞蹈开展现状及推广为研究对象,通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对武陵山片区高校体育院系体育舞蹈运动开展的现状进行调查与分析。主要从体育舞蹈课程教学情况、学生学习情况、教师队伍情况及课外体育舞蹈活动开展及训练竞赛这几个方面着手,再分析归纳武陵山片区高校体育院系体育舞蹈运动不足之处,从而提出相关对策与推广建议。研究结果表明:武陵山片区有5所高校体院院系课程开展形式单一,仅有3所学校开设了专项课程;每所学校均配备1名体育舞蹈教师,不利于教学内容的实施,教师综合能力弱;实践课教学内容不全面,忽视...
【文章来源】：吉首大学湖南省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究依据
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实际意义
1.3 文献综述
1.3.1 相关概念的界定
1.3.2 国外研究现状
1.3.3 国内研究现状
1.3.4 研究述评
1.4 研究对象与方法
1.4.1 研究对象
1.4.2 研究方法
1.4.3 问卷调查法
1.4.4 访谈法
1.4.5 数理统计法
第2章 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈开展现状
2.1 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈课程教学基本状况
2.1.1 各体育院系体育舞蹈课程开设情况
2.1.2 体育舞蹈课程教学目标
2.1.3 体育舞蹈课程教学内容
2.1.4 体育舞蹈课程教学方法使用情况
2.1.5 体育舞蹈课程教材使用情况
2.1.6 体育舞蹈课程教学成绩评定方式
2.1.7 体育舞蹈教学场地及设施情况
2.2 武陵山片区高校体育院系学生参与体育舞蹈运动的基本情况
2.2.1 学生对参与体育舞蹈的认知调查
2.2.2 参与体育舞蹈运动学生对体育舞蹈喜好程度
2.2.3 参与体育舞蹈运动学生的学习动机
2.3 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈师资队伍情况
2.3.1 体育舞蹈教师性别、年龄与教学年限
2.3.2 体育舞蹈教师学历与职称
2.3.3 体育舞蹈教师专业方向、获得裁判级别及参与裁判工作状况
2.3.4 体育舞蹈教师科研成果
2.3.5 体育舞蹈教师接受职后培训情况
2.3.6 体育舞蹈教师获得专业知识与技能的途径
2.4 武陵山片区高校体育院系课外体育舞蹈活动、训练及竞赛情况
2.4.1 各体育院系课外体育舞蹈活动开展情况
2.4.2 课外体育舞蹈训练开展情况
2.4.3 学校组织学生参与体育舞蹈竞赛的情况
2.5 武陵山片区高校体育院系未参与体育舞蹈运动学生的意愿调查
2.5.1 体育院系未参与体育舞蹈运动学生对体育舞蹈了解途径
2.5.2 体育院系学生未选择参加体育舞蹈运动的原因
2.5.3 未参加体育舞蹈运动的学生未来参与意愿
第3章 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈开展存在不足
3.1 学校对体育舞蹈重视程度不够、课程开展形式单一
3.2 参加体育舞蹈运动学生人数少、学生参与度低
3.3 教学模式落后、教学方法和手段传统
3.4 缺乏体育舞蹈教师、现有专业教师较少
3.5 不重视课外体育舞蹈活动、校园文化氛围差
3.6 课外体育舞蹈训练内容单一、训练效果不佳
3.7 训练竞赛经费不足、参与体育舞蹈体育竞赛机会少
3.8 体育舞蹈教学场地不足、设施陈旧
第4章 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈推广策略
4.1 学校应重视体育舞蹈、丰富课程开展形式
4.2 充实体育舞蹈教师数量、提升现有教师质量
4.3 更新教学模式、灵活运用教学方法和手段
4.4 积极开展课外体育舞蹈活动、营造校园体育舞蹈文化氛围
4.5 提升学生教学训练效果、鼓励学生参加体育舞蹈竞赛
4.6 加大投入力度、改善体育舞蹈教学训练场地及设施
4.7 加强体育舞蹈宣传、提升体育舞蹈对学生吸引力
4.7.1 推广体育舞蹈APP、微信公众号
4.7.2 开展校园体育舞蹈快闪活动
4.8 武陵山片区高校间加强交流、组织开展武陵山片区体育舞蹈竞赛
第5章 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
附录 1 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈开展现状调查学生问卷
附录 2 武陵山片区高校体育院系未参与体育舞蹈运动学生参与意愿调查
附录 3 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈开展现状调查教师问卷
附录 4 访谈提纲
【参考文献】：
期刊论文
[1]体育舞蹈专项力量训练的研究[J]. 黄书琴. 四川体育科学. 2019(06)
[2]体育舞蹈后备人才培养及发展趋势[J]. 宋晓俊. 经济研究导刊. 2017(16)
[3]体育舞蹈艺术表现力的文化解析[J]. 叶奕彤. 体育世界(学术版). 2017(05)
[4]高校体育舞蹈教师素质结构初探[J]. 王筱玮. 当代体育科技. 2017(09)
硕士论文
[1]当代中国国标舞艺术创编舞编创元素分析[D]. 周永骋.北京体育大学 2019
[2]贵州省高校体育院系体育舞蹈课程调查研究[D]. 董涛.贵州师范大学 2019
[3]北京体育大学不同拉丁舞训练年限女生的足底压力特征研究[D]. 李琳.北京体育大学 2019
[4]系统教学设计模式对提高高校拉丁舞选修课教学效果的实验研究[D]. 祝月.广州体育学院 2019
[5]中外优秀拉丁舞选手桑巴舞编排要素的对比分析[D]. 李荣风.广州体育学院 2019
[6]可持续发展视阈下湖北省体育舞蹈后备人才培养研究[D]. 向长青.武汉体育学院 2018
[7]中国元素在体育舞蹈团体舞作品中的运用与发展趋势研究[D]. 徐昂.广西师范大学 2018
[8]我国体育舞蹈俱乐部经营策略研究[D]. 钱德富.云南师范大学 2018
[9]高等体育院校体育舞蹈教师专业素养构成、影响因素及策略提升研究[D]. 张晋燕.哈尔滨体育学院 2018
[10]中国体育舞蹈俱乐部等级评定指标体系的构建[D]. 张笑笑.北京体育大学 2018
本文编号：3575280
【文章来源】：吉首大学湖南省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究依据
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实际意义
1.3 文献综述
1.3.1 相关概念的界定
1.3.2 国外研究现状
1.3.3 国内研究现状
1.3.4 研究述评
1.4 研究对象与方法
1.4.1 研究对象
1.4.2 研究方法
1.4.3 问卷调查法
1.4.4 访谈法
1.4.5 数理统计法
第2章 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈开展现状
2.1 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈课程教学基本状况
2.1.1 各体育院系体育舞蹈课程开设情况
2.1.2 体育舞蹈课程教学目标
2.1.3 体育舞蹈课程教学内容
2.1.4 体育舞蹈课程教学方法使用情况
2.1.5 体育舞蹈课程教材使用情况
2.1.6 体育舞蹈课程教学成绩评定方式
2.1.7 体育舞蹈教学场地及设施情况
2.2 武陵山片区高校体育院系学生参与体育舞蹈运动的基本情况
2.2.1 学生对参与体育舞蹈的认知调查
2.2.2 参与体育舞蹈运动学生对体育舞蹈喜好程度
2.2.3 参与体育舞蹈运动学生的学习动机
2.3 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈师资队伍情况
2.3.1 体育舞蹈教师性别、年龄与教学年限
2.3.2 体育舞蹈教师学历与职称
2.3.3 体育舞蹈教师专业方向、获得裁判级别及参与裁判工作状况
2.3.4 体育舞蹈教师科研成果
2.3.5 体育舞蹈教师接受职后培训情况
2.3.6 体育舞蹈教师获得专业知识与技能的途径
2.4 武陵山片区高校体育院系课外体育舞蹈活动、训练及竞赛情况
2.4.1 各体育院系课外体育舞蹈活动开展情况
2.4.2 课外体育舞蹈训练开展情况
2.4.3 学校组织学生参与体育舞蹈竞赛的情况
2.5 武陵山片区高校体育院系未参与体育舞蹈运动学生的意愿调查
2.5.1 体育院系未参与体育舞蹈运动学生对体育舞蹈了解途径
2.5.2 体育院系学生未选择参加体育舞蹈运动的原因
2.5.3 未参加体育舞蹈运动的学生未来参与意愿
第3章 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈开展存在不足
3.1 学校对体育舞蹈重视程度不够、课程开展形式单一
3.2 参加体育舞蹈运动学生人数少、学生参与度低
3.3 教学模式落后、教学方法和手段传统
3.4 缺乏体育舞蹈教师、现有专业教师较少
3.5 不重视课外体育舞蹈活动、校园文化氛围差
3.6 课外体育舞蹈训练内容单一、训练效果不佳
3.7 训练竞赛经费不足、参与体育舞蹈体育竞赛机会少
3.8 体育舞蹈教学场地不足、设施陈旧
第4章 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈推广策略
4.1 学校应重视体育舞蹈、丰富课程开展形式
4.2 充实体育舞蹈教师数量、提升现有教师质量
4.3 更新教学模式、灵活运用教学方法和手段
4.4 积极开展课外体育舞蹈活动、营造校园体育舞蹈文化氛围
4.5 提升学生教学训练效果、鼓励学生参加体育舞蹈竞赛
4.6 加大投入力度、改善体育舞蹈教学训练场地及设施
4.7 加强体育舞蹈宣传、提升体育舞蹈对学生吸引力
4.7.1 推广体育舞蹈APP、微信公众号
4.7.2 开展校园体育舞蹈快闪活动
4.8 武陵山片区高校间加强交流、组织开展武陵山片区体育舞蹈竞赛
第5章 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
附录 1 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈开展现状调查学生问卷
附录 2 武陵山片区高校体育院系未参与体育舞蹈运动学生参与意愿调查
附录 3 武陵山片区高校体育院系体育舞蹈开展现状调查教师问卷
附录 4 访谈提纲
【参考文献】：
期刊论文
[1]体育舞蹈专项力量训练的研究[J]. 黄书琴. 四川体育科学. 2019(06)
[2]体育舞蹈后备人才培养及发展趋势[J]. 宋晓俊. 经济研究导刊. 2017(16)
[3]体育舞蹈艺术表现力的文化解析[J]. 叶奕彤. 体育世界(学术版). 2017(05)
[4]高校体育舞蹈教师素质结构初探[J]. 王筱玮. 当代体育科技. 2017(09)
硕士论文
[1]当代中国国标舞艺术创编舞编创元素分析[D]. 周永骋.北京体育大学 2019
[2]贵州省高校体育院系体育舞蹈课程调查研究[D]. 董涛.贵州师范大学 2019
[3]北京体育大学不同拉丁舞训练年限女生的足底压力特征研究[D]. 李琳.北京体育大学 2019
[4]系统教学设计模式对提高高校拉丁舞选修课教学效果的实验研究[D]. 祝月.广州体育学院 2019
[5]中外优秀拉丁舞选手桑巴舞编排要素的对比分析[D]. 李荣风.广州体育学院 2019
[6]可持续发展视阈下湖北省体育舞蹈后备人才培养研究[D]. 向长青.武汉体育学院 2018
[7]中国元素在体育舞蹈团体舞作品中的运用与发展趋势研究[D]. 徐昂.广西师范大学 2018
[8]我国体育舞蹈俱乐部经营策略研究[D]. 钱德富.云南师范大学 2018
[9]高等体育院校体育舞蹈教师专业素养构成、影响因素及策略提升研究[D]. 张晋燕.哈尔滨体育学院 2018
[10]中国体育舞蹈俱乐部等级评定指标体系的构建[D]. 张笑笑.北京体育大学 2018
本文编号：3575280
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